Pentingnya permainan dalam perkembangan anak
Permainan adalah elemen dasar dalam kehidupan seorang anak, yang selain menyenangkan juga diperlukan untuk perkembangannya. Tetapi mengapa itu penting dan apa yang dibawanya? Anak-anak perlu aktif untuk tumbuh dan mengembangkan keterampilan mereka, permainan ini penting untuk pembelajaran dan pengembangan integral anak-anak karena mereka belajar untuk mengetahui permainan hidup.
Anak-anak harus melakukan sesuatu berulang kali sebelum mempelajarinya, sehingga permainan memiliki karakter formatif dengan membuat mereka menghadapi waktu dan waktu lagi, situasi yang dapat mendominasi mereka atau beradaptasi dengan mereka. Selain itu, permainan bisa dari semua jenis: meja, olahraga, dan sebagainya. Melalui permainan anak-anak mencari, mengeksplorasi, mencoba dan menemukan dunia untuk diri mereka sendiri, menjadi instrumen yang efektif untuk pendidikan.
Permainan ini mengembangkan berbagai kemampuan di masa kecil
Gim ini adalah latihan yang dilakukan anak untuk mengembangkan berbagai kemampuan:
- Fisik: untuk bermain, anak-anak bergerak, berolahraga hampir tanpa disadari, dengan mana mereka mengembangkan koordinasi psikomotorik mereka dan keterampilan motorik kasar dan halus; Selain menjadi sehat untuk seluruh tubuh Anda, otot, tulang, paru-paru, jantung, dll, untuk latihan yang mereka lakukan, selain memungkinkan mereka untuk tidur nyenyak di malam hari.
- Perkembangan sensorik dan mental: melalui diskriminasi bentuk, ukuran, warna, tekstur, dll.
- Afektif: ketika mengalami emosi seperti kejutan, harapan atau kegembiraan; dan juga sebagai solusi dari konflik emosional untuk memenuhi kebutuhan dan keinginan mereka yang dalam kehidupan nyata tidak dapat diberikan membantu mereka menghadapi situasi sehari-hari.
- Kreativitas dan imajinasi: permainan membangunkan mereka dan mengembangkannya.
- Membentuk kebiasaan kerja sama, untuk bermain kamu butuh pasangan.
- Permainan membuat bayi dan anak kecil belajar mengenal tubuh mereka, batas-batas dirinya dan lingkungannya.
Anak-anak harus menikmati permainan dan rekreasi mereka dan harus berorientasi pada tujuan pendidikan untuk mendapatkan manfaat maksimal.
Pada awalnya, anak-anak hanya berkembang dengan persepsi langsung terhadap situasi, melakukan hal pertama yang terlintas dalam pikiran, tetapi jenis tindakan ini memiliki keterbatasan terutama ketika ada masalah; Melalui permainan, anak belajar untuk berkembang dalam lingkungan mental, menggunakan pemikiran untuk melampaui dunia luar yang konkret, mengelola untuk membimbing perilakunya dengan makna situasi, memaksanya dan memotivasi dia untuk mengembangkan strategi untuk solusi dari masalahnya.
Misalnya, ketika anak ingin membuat menara bloknya lebih tinggi, ia akan menggunakan pikirannya untuk mengetahui bahwa ia harus menempatkan balok yang lebih besar di pangkalan, atau membuat pangkalan dengan beberapa balok kecil dan membuat menara lebih tinggi daripada jika dia melakukannya dengan menumpuk satu blok demi satu.
Permainan dan usia anak-anak
Sejak usia dua tahun, anak itu memulai tahap permainan baru menggunakan pengalamannya sebelumnya untuk mendapatkan pembelajaran baru yang lebih rumit karena sifat permainannya akan berubah karena dia mengembangkan kemampuannya untuk memikirkan penemuan barunya, mulai berkomunikasi dengan lancar, memperluas kosakata dan memiliki perintah yang lebih baik dari tubuhnya (keterampilan motorik kasar dan halus), membuatnya mencari pengalaman baru, teman bermain untuk mengembangkan imajinasinya berpartisipasi lebih banyak di dunia orang dewasa.
Tahap sekolah berarti langkah lain dalam kemajuan permainan mereka, sekarang mereka bermain di sekolah dan ketika mereka sampai di rumah mereka terus bermain dan mempraktikkan apa yang telah mereka pelajari dan pelajari di sekolah, meniru kenyataan, mewakili melalui permainan simbolik semuanya apa yang telah mereka jalani atau inginkan, memungkinkan mereka untuk mengeksternalkan emosi mereka: kegembiraan, perasaan, saat-saat sulit, frustrasi, dll.
Marisol Nuevo Espín
