Tutorial, cara memaksimalkan pendidikan yang dipersonalisasi
itu les ini adalah wawancara pribadi antara orang tua dan guru-tutor anak. Peran tutorial adalah untuk melaksanakan pendidikan pribadi, menganalisa anak itu secara khusus: bagaimana, apa potensinya, masalah dan kemampuannya. Tujuannya adalah agar orang tua dan wali menyetujui cara terbaik untuk membantu anak.
itu tutorial adalah wawancara yang dikutip oleh guru dan orang tua siswa, serta wawancara yang dilakukan guru dengan anak tersebut. Dalam kedua kasus tersebut, tokoh sentralnya adalah siswa dan diupayakan untuk mengetahui apa yang ia butuhkan pada saat itu dan bagaimana meningkatkan semua kapasitas yang ia miliki di dalam.
Dalam Pendidikan Dasar, penting untuk mendapatkan kelancaran dan kepercayaan antara orang tua dan tutor, untuk membantu anak mendapatkan yang terbaik darinya secara holistik, yaitu, dari sudut pandang akademik, pribadi, manusia dan spiritual. Jika hubungan baik ini tercapai dan anak juga merasa didengar dan dipahami, kita akan menuai dasar penting untuk mencegah dan menyelesaikan konflik, pemberontakan, dan masalah yang kelak, di Secondary, akan datang.
Guru dan siswa berhadapan muka dalam tutorial
Tutorial yang dipersonalisasi juga diberikan antara guru dan siswa. Ini adalah pembicaraan yang ramah, penuh percaya diri, yang juga dimaksudkan untuk membantu siswa menjadi orang yang lebih baik. Setiap guru melihat siswa secara individual, memberinya kesempatan, tidak tetap dengan visi tetap tentang apa yang "dikomentari oleh orang lain", atau berprasangka buruk dengannya.
Tutor terbaik adalah orang yang mengajar siswa untuk berpikir, membangkitkan keingintahuan intelektual dalam dirinya. Tutor akan membantu anak terbangun dalam tanggung jawab dan belajar untuk menjadi dirinya yang sebenarnya. Siswa harus merasakan cinta dan komitmen dari pihak guru. Seorang guru sejati selalu cenderung meningkatkan orisinalitas masing-masing muridnya.
10 kunci untuk melakukan bimbingan belajar yang baik
1. Persiapkan wawancara. Baik orang tua maupun guru pasti memikirkan masalah yang ingin mereka diskusikan tentang anak itu, apa yang mereka khawatirkan, dan cara-cara untuk membantu mereka lebih dan lebih baik.
2. Orang tua harus pergi bersama. Sangat nyaman bahwa mereka berdua pergi ke bimbingan belajar, baik ayah dan ibu, untuk lebih melacak jalur utama pendidikan.
3. Guru yang harus mendengarkan orang tua terlebih dahulu, karena mendidik sesuai dengan kriteria mereka.
4. Tutor harus mendengarkan, menyarankan, membimbing, dan tidak pernah memaksakan. Anda tidak boleh mengatakan frasa seperti: "apa yang harus Anda lakukan adalah ini atau itu". Orang tua juga tidak dapat memaksakan guru, yang berbeda dari menuntut.
5. Tutorial harus bijaksana. Ada hal-hal intim yang tidak boleh atau tidak harus transenden. Adalah positif bahwa tutor mengetahui bahwa mereka hidup dalam situasi yang rumit di rumah (kemungkinan perpisahan, penyakit serius ...), tetapi orang tua adalah pemilik yang mengatakan apa yang mereka inginkan atau tidak. Jika guru mengetahui situasi keluarga yang bermasalah karena anak itu telah memberitahunya, ia harus berhati-hati ketika menularkannya kepada orang tuanya.
6. Tutor harus pendek dan konkret. Kami berbicara tentang hal-hal spesifik dan praktis, yang tidak berarti dingin dan dangkal. Mereka harus dilakukan tanpa tergesa-gesa dan tanpa kerepotan.
7. Interogatory harus dikesampingkan. Pertanyaan tajam tidak mendukung komunikasi kedua orang tua dengan guru dan sebaliknya.
8. Orang tua juga tidak bisa bersikap defensif. Jika tutor mengamati, misalnya, bahwa anak itu sangat impulsif, orang tua tidak bisa mengatakan: "Impulsif, Anda salah, rumah itu sangat tenang." Anda harus mendengarkan dengan percaya diri kepada tutor dan sebaliknya.
9. Harus ada iklim rasa saling percaya. Orang tua harus yakin bahwa guru menginginkan yang terbaik untuk anak mereka, dan jika tidak dan mereka tidak merasakan sikap itu dari pihak guru, kirimkan ke sekolah.
10. Jangan pernah menyelesaikan wawancara tanpa menentukan tujuan. Baik guru dan orang tua harus mengetahui hal-hal apa yang akan bekerja dengan anak untuk meningkatkan kinerja mereka, kebiasaan mereka dan kebajikan mereka untuk jangka waktu tertentu yang telah ditetapkan.
6 tips untuk orang tua sebelum tutorial
1. Periodisitas. Sebelum catatan pertama tiba, ambil inisiatif dan lanjutkan dan mintalah bimbingan belajar. Pedoman yang masuk akal adalah melakukan satu atau dua wawancara per kuartal.
2. Topik yang akan dibahas. Dalam tutorial dengan guru Pendidikan Dasar, tidak hanya harus berbicara tentang bagaimana hal itu terjadi dalam matematika, membaca atau pemahaman, tetapi juga kebiasaan, usaha dan kebajikan.
3. Kekuatan dan kelemahan. Itu selalu lebih baik untuk berbicara dengan tutor, pertama, tentang hal-hal baik tentang anak Anda, tentang kekuatan mereka, dan kemudian tentang poin terlemah mereka. Kita harus mengandalkan yang kuat untuk memperbaiki yang lemah.
4. Kursus penting. Dua tahun terakhir Pratama sangat penting untuk memperkuat tutorial ini, untuk membangun lebih banyak kepercayaan dengan tutor dan untuk bekerja dengannya tujuan yang lebih ambisius, untuk memperkuat kebiasaan mereka yang akan goyah di Secondary.
5. Tingkat kepuasan. Jika pada suatu saat Anda "mengharapkan" lebih banyak dari bimbingan belajar dan Anda belum puas dalam wawancara itu dengan guru, bicarakan dengan asisten kepala sekolah atau kepala sekolah. Ada guru yang sangat berkualitas, tetapi kadang-kadang, mereka tidak memahami siswa, juga tidak memiliki visi yang integral tentang dirinya.
6. Partisipasi siswa. Setelah les dengan guru, Anda harus berbicara dengan anak Anda tentang apa yang Anda setujui dalam wawancara itu.
Patricia Palacios
Penasihat: Carmen Lomas. Pakar Pendidikan untuk Promosi Pusat Pengajaran.
