Siswa dengan kemampuan tinggi, keseimbangan antara sekolah standar dan akselerasi kecerdasan
Setiap siswa memiliki kebutuhan mereka sendiri, setiap siswa berbeda dari yang lain. Tetapi dalam beberapa kasus yang termuda memiliki beberapa karakteristik yang memaksa staf pengajar untuk memperhatikan permintaan ini. Contohnya adalah anak muda dengan kapasitas tinggiApa yang direkomendasikan? Pertahankan mereka pada tingkat pendidikan yang sama, atau sisihkan mereka untuk memanfaatkan potensi penuh mereka?
Sementara tidak bisa dipungkiri bahwa kebutuhan anak dengan kapasitas tinggi mereka membuat tim pengajar harus memberikan perhatian khusus, menjaga mereka di sela-sela juga dapat membuat siswa ini tidak berkembang secara sosial. Menemukan keseimbangan antara kedua bidang adalah penting untuk memastikan keberhasilan anak-anak ini, seperti yang ditunjukkan oleh Ramon Duch dan Raúl Tárraga, bekerja sama dengan guru-guru dari Magister dalam Kesulitan Belajar dan Gangguan Bahasa di Universitas Terbuka Catalonia.
Bersosialisasi dan berdaya
Sebagaimana ditunjukkan oleh kedua profesional, salah satu langkah paling umum bagi siswa dengan kemampuan tinggi adalah untuk lulus beberapa kursus untuk mengembangkan mereka sesuai dengan karakteristik mereka. Namun, keputusan ini dapat memiliki konsekuensi penting pada Anda perkembangan sosial karena itu perlu diingat bahwa siswa akan berbagi ruang kelas dan jam dengan siswa yang memakan waktu beberapa tahun.
Meskipun siswa dengan kemampuan tinggi dapat berada pada tingkat intelektual yang sama dengan teman sekelas ini, perkembangan sosial mereka tidak pada tingkat yang sama. Realitas yang berakhir, di sebagian besar kesempatan, oleh mengisolasi anak dan membuatnya kehabisan teman. Jangan lupakan peran sekolah sebagai lingkungan tempat anak-anak kecil menjalin pertemanan yang dapat diperpanjang selama bertahun-tahun.
Para ahli ini mengingat kerapuhan yang menandai tahap pra-remaja dan remaja itu sendiri. Menemukan keseimbangan antara memberdayakan kemampuan mereka dan pengembangan sosial para siswa ini adalah kuncinya. Bagaimana cara mendapatkannya? Menurut penulis publikasi ini, yang penting adalah menemukan keseimbangan antara a sekolah standar dan yang memenuhi kebutuhan khusus kelompok siswa ini.
Pentingnya kegiatan ekstrakurikuler
Peningkatan karakteristik siswa dengan kemampuan tinggi tidak hanya melalui ruang kelas. Banyak kegiatan ekstrakurikuler yang dapat mendorong potensi para siswa ini. Hal ini ditunjukkan oleh Universitas Internasional La Rioja di salah satu proyeknya di mana ia berfokus pada permintaan kelompok anak sekolah ini dan bagaimana melanjutkannya, baik dari pihak guru maupun keluarga mereka.
Proyek ini berkomitmen untuk memberdayakan berbagai titik anak dengan kemampuan tinggi untuk mengembangkan berbagai aspek hari mereka sehari-hari:
- Merangsang potensi intelektual dan meningkatkan keterampilan sosial dan hubungan di antara yang sederajat.
- Merangsang pengembangan keterampilan dan strategi berpikir.
- Mempromosikan pembelajaran dan kreativitas yang otonom.
- Tawarkan pelatihan yang memadai kepada orang tua.
Proyek ini menyoroti kebutuhan untuk bekerja berdampingan antara pusat yang mempromosikan kegiatan ekstrakurikuler ini, apakah sama di mana anak pergi ke kelas atau entitas lain, dan keluarga yang sama. Tujuannya adalah bahwa setelah setiap hari, refleksi dari apa yang telah dipelajari diperkuat di rumah.
Selain itu, seperti ditunjukkan oleh Junta de Andalucía dalam salah satu hari yang didedikasikan untuk anak-anak dengan kemampuan tinggi, melalui kegiatan ekstrakurikuler, adaptasi kurikuler anak dengan karakteristik ini dapat dicapai.
Damián Montero
