Trik untuk membantu anak-anak Anda membantu orang lain

Dengan cara yang sama bahwa kebiasaan yang diperoleh oleh anak-anak kita untuk menjaga kebersihan mereka, ransel mereka atau tugas mereka dicapai dengan pengulangan dan penguatan positif, kita dapat menanamkan di dalamnya kebiasaan bantu orang lain, untuk mereka yang lebih dekat: keluarga dan teman-teman mereka.

Dari sejak muda kami telah bekerja dengan mereka gagasan seperti pesanan, kami telah mengajar mereka untuk menjaga kebersihan pribadi mereka, kami telah membimbing mereka untuk menyiapkan pakaian mereka setiap hari, kami telah mendorong mereka untuk merawat ransel sekolah dan menyelesaikan pekerjaan rumah mereka tepat waktu dan bentuk

Dalam tugas-tugas rumah tangga, mereka sudah bisa membuat tempat tidur dan mengurus mengambil pakaian kotor mereka ke tempat mereka. Kami bahkan telah bekerja dengan beberapa paket yang dibagikan di antara anggota keluarga, seperti meletakkan dan memindahkan meja, merawat air minum atau memberi makan hewan pendamping.


Melihat tanggung jawab anak-anak kita baik dengan barang-barang mereka maupun dengan tugas bersama membuat kita merasa bangga. Tetapi kita masih membutuhkan tantangan yang paling sulit: langkah membantu, yaitu, dariPikirkan orang lain tanpa diri Anda menerima manfaat langsung.

Bantu orang lain, sebuah ide untuk dipraktikkan

Ini tentang meminta anak-anak kita untuk membantu dalam situasi-situasi di mana mereka tidak bertanggung jawab. Tetapi bagaimana kita menjelaskan kepada seorang anak bahwa, setelah berhasil menyelesaikan pekerjaan rumahnya, alangkah baiknya jika dia meluangkan waktu membantu adiknya alih-alih bermain? Bagaimana kita mendapatkan itu, selain mengambil pakaian kotornya, mengambil yang saudara perempuannya yang tepat di sebelah? Bagaimana kita membuat mereka pergi tidak hanya untuk membuat tempat tidur mereka tetapi, misalnya, untuk membuat pagi orang tua mereka saat mereka menyiapkan sarapan?


Anak-anak menginternalisasi konsep tanggung jawab dengan cepat sehubungan dengan apa yang menjadi tanggung jawab mereka. Dari sejak muda, dengan bantuan besar dari sekolah, mereka ditanamkan dengan gagasan bahwa mereka harus mengurus materi sekolah yang diberikan kepada mereka dan mereka bertanggung jawab untuk tidak melupakan pakaian mereka atau meninggalkan mainan di taman bermain. Mereka tahu bahwa tugas yang mereka kirim ke rumah adalah tugas mereka dan bahwa mereka tidak boleh meminta bantuan dari orang tua, karena guru telah memberi tahu mereka berulang kali. Mereka akan berusaha mendapatkan bantuan, tetapi jika kita tidak memberikannya kepada mereka, mereka akan belajar untuk bertanggung jawab.

Mereka mampu memecahkan keraguan mereka sendiri, menuliskan latihan yang telah mereka tugaskan atau tanggal ujian. Mereka dapat menyiapkan peralatan olahraga tanpa masalah dan tidak perlu bantuan untuk berpakaian sendiri untuk waktu yang lama. Tetapi mereka masih menganggap bahwa atribusi masing-masing kompartemen yang benar-benar tertutup. Jadi ruang antara tanggung jawab itu bukan urusan siapa-siapa.


Gagasan bagi mereka untuk menemukan bahwa membantu orang lain itu luar biasa

Tentu saja 'mereka bukan masalahmu', untuk menggunakan istilah yang biasanya digunakan anak-anak kita. Jika ada sesuatu yang bukan 'kesalahan Anda' atau tidak berada dalam lingkup tanggung jawab Anda, Anda tidak harus melakukannya. Itulah sebabnya tantangan kami adalah menemukan solusi yang membuat mereka memodifikasi ide yang sudah terbentuk sebelumnya dan menemukan bahwa membantu orang lain tidak hanya berharga, itu akan membuat mereka merasa sangat bahagia.

Gagasan 1. Daftar tugas
Ada tugas-tugas yang bersifat pribadi dan tidak dapat dipindahtangankan: kita tidak akan mencuci gigi orang lain dan sangat tidak logis bahwa kita menyiapkan buku-buku hari berikutnya karena sangat mungkin kita melakukan kesalahan. Tetapi ada banyak kegiatan dalam kehidupan sehari-hari rumah yang dapat dibagikan dan didistribusikan.

Kita dapat menjelaskan kepada anak-anak kita daftar tugas yang biasa dilakukan di rumah: mengambil pakaian kotor, meletakkan mesin cuci, meletakkan, menyetrika, mendistribusikan pakaian bersih, memasak, melakukan pembelian, mengosongkan tempat sampah, membersihkan .. Setelah kami membuat gambar, mungkin di papan tulis besar, kami akan menetapkan peran sesuai dengan usia dan keadaan masing-masing anggota keluarga.

Jika kita memiliki beberapa anak, sebaiknya bergiliran bergilir untuk menghindari mereka mulai membandingkan atribusi dengan yang lain. Daftar tugas memungkinkan kita untuk mengakhiri perspektif ini bahwa kita tidak mengurus orang lain. Jika seorang anak harus berkeliling rumah untuk mengambil pakaian kotor, ia akan mengambil semua orang. Karena setiap orang akan menjalani tugas ini, mereka akan menghargai upaya yang dilakukan oleh orang yang berkorespondensi dengan mereka setiap hari dan akan memfasilitasi pekerjaan mereka.

Gagasan 2. Berkolaborasi dengan "titik kuat" kami
Tidak semua anak adalah sama dan tidak semua menunjuk ke talenta yang sama. Jika kita memberdayakan mereka untuk membantu anggota keluarga lainnya dalam keterampilan yang lebih berkembang, mereka akan belajar pelajaran kemurahan hati sekaligus mendorong harga diri mereka.

Ada banyak bidang untuk dikolaborasikan antara saudara atau teman. Mungkin yang paling jelas adalah pekerjaan rumah, tetapi ada area lain di mana pembelajaran ini bisa sangat bermanfaat: kerajinan tangan, permainan meja, video game, praktik olahraga ...Untuk membuat mereka lebih bangga dengan kolaborasi mereka, orang tua dapat membiarkan kita mengajar dalam beberapa aspek. Sebagai contoh, mudah bagi kita untuk mengatasi pengetahuan digital. Kami dapat meminta mereka untuk membantu kami menemukan aplikasi, menemukan video YouTube, atau menunjukkan kepada kami cara merekam video kecil.

Gagasan 3. 'Hari orang lain'
Inisiatif ini cenderung membuat anak-anak bergairah dan, begitu mereka memperoleh kebiasaan itu, tidak akan terlalu sulit untuk mempertahankannya selama masa remaja. Seolah itu adalah undian buta, beberapa lembar kertas kecil dengan nama masing-masing anggota diundi sebagai sebuah keluarga dan sebuah tanggal ditetapkan untuk merayakan 'hari orang lain'. Pada hari itu, masing-masing harus melakukan sesuatu yang istimewa bagi orang yang telah menyentuhnya.

Ini adalah detail yang tidak membutuhkan uang, yaitu, itu tidak bisa menjadi hadiah yang berharga, meskipun mungkin salah satu yang tidak berharga, seperti melepaskan dari mainan, buku atau pakaian yang kita tahu menggairahkan yang lain . Ini bisa berupa detail kecil seperti menyiapkan makanan penutup yang sangat Anda sukai atau itu dengan tempat tidur terbuka dan piyama siap ketika Anda pergi tidur. Seorang anak yang sangat muda dapat menggambar saudara yang telah kembali hari itu. Ini terdiri, secara sederhana, dalam membuat hari pihak lain sedikit lebih mudah.

Semuanya harus mengejutkan dan tidak ada yang bisa mengatakan apa yang dia lakukan, karena tantangannya ada dua: tidak hanya memikirkan orang lain, tetapi juga tentang semua orang yang menyadari apa yang orang lain lakukan untuknya. Keesokan harinya akan ada sharing dan terima kasih atas semua pengalamannya. Dan sekarang kita dapat menetapkan tanggal untuk 'hari lain' berikutnya.

Gagasan 4. Membaca sponsor
Inisiatif ini, yang sedang dilaksanakan di beberapa sekolah, juga dapat diterapkan di rumah, dengan keluarga besar atau dengan teman-teman. Ini terdiri dari anak-anak yang lebih tua, pada tahun-tahun terakhir pendidikan Dasar atau Menengah, mendedikasikan beberapa saat untuk membaca dan merekomendasikan buku kepada 'anak baptis membaca' mereka.

Ini akan membuat mereka harus memikirkan selera dan hobi mereka, untuk berusaha menemukan judul yang berbeda dan untuk saling memahami dengan lebih baik. 'Anak baptis' akan belajar menjadi 'orang tua baptis' dan akan berusaha membaca dengan lebih baik dan lebih baik dan dapat berurusan dengan mereka dari pembaca kecil.

Victoria Molina

Video: Cara PINTAR Menang di Mesin Capit Boneka!! Dapat Terus!!!


Artikel Menarik

Lateralitas otak anak-anak: kesulitan di sekolah

Lateralitas otak anak-anak: kesulitan di sekolah

Banyak masalah membaca dan sekolah anak-anak dari usia 6 tahun disebabkan oleh kenyataan bahwa mereka belum berhasil menjadikan salah satu sisi tubuh mereka yang dominan. itu hubungan antara...

Kiat memoderasi asupan garam

Kiat memoderasi asupan garam

itu garam adalah zat tambahan yang sering kita gunakan dalam makanan. Secara historis digunakan sebagai pengawet, sekarang bagian dari fungsinya adalah untuk meningkatkan rasa makanan dan...