Menghitung dengan jari mendukung pembelajaran Matematika
Dengan tidak adanya kalkulator, jari-jari baik. Anggota badan ini telah melayani banyak orang untuk melakukan operasi sederhana seperti penambahan atau pengurangan. Memiliki area tubuh ini sangat umum di kalangan yang termuda, dan yang lebih penting, itu bisa menjadi kegiatan yang berkontribusi pada pembelajaran Matematika pada anak-anak.
Ini dijelaskan dari Universitas Sheffield Hallam, entitas yang bersama dengan Universitas Bristol, telah menganalisis total 140 siswa antara 6 dan 7 tahun. Dengan pekerjaan ini kami telah menganalisis bagaimana menghitung dengan jari telah meningkatkan cara melakukan operasi matematika dan tahu cara menangani satu sama lain dengan lebih baik di antara angka-angka.
Pemahaman angka yang lebih besar
Mereka yang bertanggung jawab untuk penelitian ini memisahkan anak-anak menjadi tiga kelompok berbeda. Setiap orang harus membuat kombinasi yang berbeda dan menangani angka dengan cara yang berbeda. Hanya satu dari mereka yang terpapar aktivitas menggunakan jari-jari mereka untuk melatih anak-anak kecil dalam Matematika. Siswa lain diminta untuk berpartisipasi dalam permainan seperti kartu domino, di mana angka-angka dan campuran mereka yang berbeda memainkan peran penting.
Kelompok terakhir dihadapkan pada kombinasi angka belajar dengan cara yang biasa mereka lakukan di sekolah mereka. Di sisi lain, anak-anak yang menggunakan jari-jari mereka harus mewakili figur yang berbeda dengan ekstremitas mereka. Mereka juga diminta memberi nilai numerik antara 1 dan 5 untuk masing-masing dari mereka dan kemudian ketika nomor ini disebutkan, sentuh dengan jari ini telapak tangan Anda yang lain.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak yang telah menggunakan jari mereka untuk kegiatan ini menunjukkan pemahaman yang lebih baik tentang operasi matematika dan pikiran mereka tampaknya lebih memahami nilai angka. "Studi ini menunjukkan bahwa jari-jari memberi anak-anak koneksi antara representasi angka yang berbeda, yang bisa verbal, tertulis atau simbolis. Pelatihan gabungan jari dan permainan angka bisa menjadi alat yang berguna bagi guru untuk mendukung pemahaman anak-anak angka ", jelas guru itu Tim Jay, penulis utama studi ini.
Pentingnya orang tua
Ini bukan karya pertama yang berfokus pada proses yang mendukung pembelajaran Matematika oleh anak-anak. Studi lain tentang Institut Teknologi Kosta Rika, TEC, menemukan hubungan antara sikap orang tua dan pembelajaran subjek ini oleh anak-anak. Dengan cara ini, sikap negatif dari pihak lingkungan anak akan menyebabkan anak akhirnya membenci subjek akademis ini dan sebaliknya.
Tim TEC mendeteksi itu hampir 68% siswa yang menunjukkan minat belajar matematika telah menerima motivasi dari ibunya di rumah. Persentasenya bahkan lebih tinggi jika orang tua yang berada di rumah menunjukkan sikap positif terhadap mata pelajaran ini karena dalam hal ini 74% siswa dengan tingkat persepsi yang tinggi atau sangat tinggi.
Singkatnya, sikap orang tua terhadap hal-hal tertentu dalam banyak kasus adalah contoh yang harus diikuti untuk anak-anak kecil di rumah. Dengan cara ini Anda selalu harus menemukan cara untuk memotivasi anak-anak Anda sehingga mereka akan dihadapkan dengan pikiran terbaik untuk mata pelajaran yang pada awalnya tidak memiliki insentif bagi mereka, seperti dalam hal ini Matematika yang tampak seperti apriori. sesuatu yang membosankan dan rumit, tetapi dengan dorongan yang cukup bisa menjadi sesuatu yang menyenangkan.
Damián Montero
