Kunci untuk membawa budaya dan seni kepada anak-anak
Mengetahui, memahami, menghargai, dan menghargai berbagai manifestasi seni adalah sumber kenikmatan dan pengayaan pribadi yang tak ternilai. Untuk ini, orang tua dapat membiasakan anak-anak mereka sejak kecil untuk berhubungan dan menikmati karya-karya besar, sehingga meningkatkan keterampilan yang diperlukan untuk pengembangan rasa artistik yang baik.
Dalam berbagai aspek pendidikan anak-anak, sangat penting bagi mereka untuk memahami bahwa kehidupan manusia secara penuh tidak direduksi menjadi kepuasan kebutuhan dan keinginan biologis. Orang tua harus menanamkan dalam diri mereka kebutuhan untuk menghubungkan diri mereka dengan realitas berharga, dengan nilai-nilai tinggi (cinta, persatuan, kebaikan, keadilan, keindahan ...) untuk berkembang seratus persen sebagai manusia. Oleh karena itu, keterbukaan terhadap nilai-nilai dan khususnya terhadap kecantikan, bukan merupakan kemewahan yang berlebihan dalam proses pendidikan, tetapi merupakan dasar untuk pembentukan pribadi anak, dari rumah dan melalui studi mereka.
Bagaimana mata pelajaran sekolah mempengaruhi pendekatan terhadap budaya dan seni?
Semua mata pelajaran yang dihadiri anak-anak memberikan mereka akses ke alat budaya dan seni, mengembangkan keterampilan perseptif dan kepekaan mereka terhadap manifestasi budaya.
- Bahasa dan Sastra Spanyol: warisan sastra diakses, membaca, menafsirkan, dan mengevaluasi karya sastra dan hubungannya dengan produksi artistik lainnya seperti musik, lukisan atau bioskop didorong.
- Bahasa Asing: belajar bahasa memungkinkan mereka untuk lebih dekat dengan warisan budaya negara lain.
- Matematika: dengan mendorong kreativitas dan pemikiran yang berbeda, mereka memungkinkan, misalnya, untuk menghargai keindahan struktur musik.
- Pengetahuan Lingkungan: mereka berkontribusi pada pengetahuan dan apresiasi fakta budaya dan artistik, pemahaman tentang konteks sosial di mana mereka terjadi, dan memungkinkan analisis kritis dari pemilihan fakta-fakta yang relevan.
- Pendidikan Jasmani: sumber daya ekspresif tubuh dan gerakan dieksplorasi, dan manifestasi budaya seperti olahraga, permainan tradisional atau tarian diakui dan dihargai.
- Pendidikan Seni dan Musik: berkontribusi langsung pada akuisisi ini. Ketahui berbagai kode dan teknik artistik, belajarlah untuk melihat, melihat, mendengar, mengamati, menganalisis, merefleksikan, dan menghargai nilai-nilai estetika dan budaya dari produksi artistik.
- Kegiatan ekstrakurikuler: perjalanan, kunjungan, kunjungan ke museum atau menghadiri konser * memfasilitasi acara untuk pengembangan kompetisi ini.
Suasana yang satu bernafas di rumah
Demikian juga, kontribusi pendidikan keluarga untuk pengembangan dan akuisisi kompetensi seni dan budaya tidak kurang. Mungkin, rumah Anda lebih penuh dengan referensi budaya daripada sekolah anak Anda. Itu adalah di rumah di mana anak-anak dapat belajar untuk menggunakan waktu luang dan waktu luang secara aktif, di mana konten budaya memainkan peran penting.
Contoh Anda adalah metodologi utama untuk pembelajaran ini. Jika Anda melihat ayah dan ibu membaca, mendengarkan musik, tertarik pada film di luar hiburan murni, menghargai dan menikmati berbagai manifestasi budaya, atau menjelajah ke dalam penciptaan dan ekspresi sastra atau artistik ..., Anda akan berada dalam posisi yang lebih baik untuk menularkan kebiasaan dan hobi itu kepada anak-anak, bahwa orang tua yang memilih waktu luang berdasarkan gangguan pasif.
Seni dan budaya: melamar, tidak pernah memaksakan
Selain contoh, orang tua dapat mendorong perkembangan kompetisi ini pada anak-anak dengan mengusulkan kegiatan bersama: membaca atau mendengarkan musik bersama, memilih program televisi atau film untuk dilihat dan dikomentari dengan keluarga, mengunjungi monumen, museum, pameran; untuk melakukan perjalanan mereka dengan mereka, mendokumentasikan mereka bersama sebelumnya dan menjabarkan ulasan perjalanan, album foto, dll.
Tetapi kunci untuk mengembangkan hobi bersama adalah kenikmatan yang menghasilkan kedua belah pihak: jika Anda tidak menciptakan kembali dalam kegiatan yang diusulkan, jika Anda hanya berpartisipasi di dalamnya dengan memulai anak, dan jika anak merasa dipaksa atau berpartisipasi hanya untuk menyenangkan, kesempatan akan diberikan, tetapi sangat tidak mungkin bahwa itu akan menjadi kebiasaan. Di bidang ini, pemaksaan unilateral atau kesukarelaan pendidikan tidak berhasil, karena Anda akan memancing penolakan yang bertahan lama ketika Anda ingin menciptakan keterikatan.
Maria Lucea
Penasihat: Mª Ángeles Almacellas
Anda mungkin juga tertarik:
- Cara mengajar anak-anak untuk menghargai seni dan keindahan
- Museum besar Madrid dengan anak-anak
- Musik dan perkembangan anak-anak
- 8 kunci untuk menafsirkan gambar anak-anak
- Musik meningkatkan pendengaran anak-anak
