Video: koleksi tanda tangan untuk merampingkan tugas
Anak-anak adalah budak yang paling banyak bekerja di negara kita. Ini adalah bagaimana Eva Bailén, insinyur, blogger dan ibu dari Madrid mempertimbangkan tugas-tugas tersebut, yang telah diluncurkan dengan bantuan Change.org sebagai keluhan dalam bentuk video untuk mengungkap pekerjaan budak yang paling di negara kita.
Eva Bailén mulai mengumpulkan tanda tangan delapan bulan lalu meminta "rasionalisasi tugas sekolah" di Spanyol. Pada saat penulisan artikel ini mengakumulasikan 145.581 tanda tangan -dan semakin meningkat-, meninggalkan 4.419 tanda tangan untuk mencapai 150.000 yang dimiliki sebagai tujuan.
Sebelum merekam video ini, dia sudah memberikan ceramah tentang topik ini, telah bertemu dengan organisasi di bidang pendidikan dan telah membuat komunitas Facebook tentang masalah ini, di samping permintaannya di Charge.org.
Video tentang jadwal kerja yang akan mengejutkan Anda
Mungkin, sebelum menonton video Anda dapat berpikir bahwa wanita ini akan menemukan jaringan kriminal yang mengambil keuntungan dari anak-anak untuk menghasilkan beberapa keuntungan bisnis, atau sesuatu seperti itu. Namun, tema utama dari video ini adalah pekerjaan rumah.
Jika Anda menonton video lagi mengetahui akhir, Anda akan menyadari bahwa mereka tidak berlebihan. Secara efektif anak-anak sekitar 8 jam sehari di sekolah dan ketika mereka sampai di rumah mereka harus mendedikasikan sekitar 3 jam lebih untuk studi mereka. Selain itu, mereka memiliki pekerjaan rumah selama liburan akhir pekan dan Natal, Paskah dan musim panas.
Kurang motivasi untuk mengerjakan pekerjaan rumah
Itu membuat referensi ke sesuatu yang sangat umum di ruang kelas: ketika mereka tidak menyiapkan tugas mereka, mereka mendapat teguran di depan teman-teman sekelas mereka yang tidak menghasilkan manfaat apa pun pada siswa. Memberinya label sebagai "yang malas" atau "yang tidak pernah menyelesaikan pekerjaan rumah" menghasilkan perasaan bahwa "total, karena mereka tidak percaya pada saya untuk melakukannya, saya tidak perlu repot melakukannya". Kurangnya motivasi dan rendahnya harga diri akademik sama sekali negatif untuk anak-anak.
Selain itu, ditunjukkan bahwa pekerjaan rumah menimbulkan terlalu banyak tekanan bagi anak-anak kita. Siswa Spanyol adalah yang kedua di OECD (Organisasi untuk Kerja Sama Ekonomi dan Pembangunan) yang mengatakan mereka merasakan lebih banyak tekanan untuk pekerjaan rumah. Di Spanyol, anak-anak menghabiskan 1,6 jam seminggu lebih banyak daripada rata-rata negara-negara lainnya, menurut data Laporan PISA 2012. Spanyol adalah negara kelima yang paling banyak melakukan tugas. Di sini, rata-rata 6,5 jam per minggu dikhususkan untuk pekerjaan rumah, sementara rata-rata untuk negara-negara lain adalah 4,9 jam.
Melawan tugas sekolah
Bailen, dalam artikelnya "Pekerjaan rumah apa yang telah mereka capai", menjelaskan: "Ketika saya menulis petisi dan meletakkannya di peron, saya tidak tahu apa akibatnya, atau berapa banyak orang yang akan saya temui. Sangat menyenangkan untuk membaca komentar orang-orang yang mendukung permintaan saya, dan lebih banyak lagi menemukan guru yang berkomitmen, peduli dan cukup berani untuk membuat pernyataan sejelas yang saya akan sampaikan kepada Anda berikutnya. " Di sini merujuk pada artikel oleh Profesor Alfonso Gonzalez, yang menyatakan bahwa "jika keadaan keluarga setiap anak berbeda, segala sesuatu yang dikirim ke rumah, menurut definisi, tidak adil, dan mengutuk kegagalan ribuan anak yang orang tuanya tidak Mereka punya waktu, atau kapasitas, untuk membantu anak-anak mereka mengerjakan PR.
Tetapi di samping itu, tugas-tugasnya anti-pedagogis karena membuat anak-anak benci belajar dan belajar. Sebagian besar anak senang bersekolah, tetapi mereka tidak tahan mengerjakan pekerjaan rumah; untuk anak-anak belajar dan belajar adalah hukuman (anak-anak saya tidak dapat mengerti bahwa saya terus belajar untuk kesenangan). Itulah yang telah kami raih dengan mengirimkan tugas ke rumah sampai kami mencapai kebosanan anak-anak. "
Bailen menyimpulkan: "Apa yang telah dicapai oleh tugas-tugas itu adalah menyatukan ribuan orang dalam tujuan bersama, untuk membangkitkan minat media, untuk membuat orang tua seperti Alfonso mengaku, bahwa para profesor seperti Alfonso mengatakan dengan jelas betapa tidak berguna tugas-tugas itu dan untuk merefleksikan gaya hidup yang diterapkan sistem pendidikan pada anak-anak dan seluruh keluarga. "
4 keuntungan mengirimkan pekerjaan rumah kepada anak-anak
1. Siswa terus berlatih di rumah.
2. Belajar tidak terputus sepulang sekolah.
3. Mereka mempertahankan perasaan tanggung jawab
4. Investasikan waktu dalam studi mempersiapkan mereka untuk tahap selanjutnya
4 kekurangan pekerjaan rumah
1. Kejenuhan yang mereka hasilkan.
2. Perasaan siswa sebagai "budak sekolah".
3. "intrusi" orang tua, yang kadang-kadang membantu lebih dari akun untuk anak-anak mereka.
4. Mereka tidak memungkinkan untuk permainan atau waktu ekstrakurikuler
Sara Pérez
