Batasan dan norma dalam pendidikan anak: tujuan
Batasan membuat anak lebih sukses dalam situasi sosial yang berbeda, karena sesuatu yang membatasi mengajar adalah untuk menghormati hak orang lain. Tujuan utama dari batasan ini adalah bahwa anak-anak kita menjalani hidup dengan serangkaian pedoman dan norma sosial, dan bahwa mereka bertindak dibimbing oleh motivasi internal dan secara bertanggung jawab. Inilah yang kita sebut disiplin diri.
Tujuan dari batasan dan norma dalam pendidikan anak
1. Disiplin diri Tujuan utamanya adalah bahwa anak-anak kita menjalani hidup dengan serangkaian pedoman dan norma sosial, dan bahwa mereka bertindak dibimbing oleh motivasi internal dan dengan cara yang bertanggung jawab. Inilah yang kita sebut disiplin diri.
Disiplin diri adalah apa yang dipaksakan anak pada dirinya sendiri setelah diinternalisasi melalui latihan sehari-hari. Tentu saja, anak berusia dua tahun tidak memiliki motivasi internal. Dia memiliki motivasi eksternal pertama dan kami harus mengajarinya secara progresif untuk mengatur perilakunya sendiri.
Tanggung jawab yang dilaksanakan atas inisiatifnya sendiri dari pilihan-pilihan yang dibuat oleh anak mengarah pada kemandirian dan pengaturan diri perilakunya sendiri, dan itu adalah tujuan akhir, bahwa anak saya mandiri tetapi mampu mengatur sendiri perilakunya, bahwa dia tidak membutuhkan ibu atau ayah seumur hidupnya untuk memberitahunya apa yang baik dan apa yang salah, apa yang bisa dilakukan dan apa yang tidak bisa dilakukan.
2. Memerangi pemberontakan.Disiplin tradisional adalah disiplin yang dibimbing sepenuhnya oleh motivasi eksternal, ada penghargaan untuk perilaku baik dan hukuman untuk perilaku buruk. Dalam disiplin tradisional, orang tua bertanggung jawab atas perilaku anak. Dan itu adalah sesuatu yang menginspirasi rasa takut dan, tentu saja, menghasut pemberontakan.
Pemberontakan yang tenang pada anak sekolah adalah pemberontakan nyata pada remaja. Jika seseorang dibesarkan dengan mengatakan "jangan lakukan ini, jangan lakukan ini ...", dia akan menanggungnya di panggung sekolah, karena dia adalah satu-satunya model yang dia tahu dan dia akan berpikir bahwa di semua keluarga hal yang sama terjadi. Tetapi ketika remaja 14 atau 15 tahun itu pergi ke dunia dan melihat bahwa dunia bekerja dengan cara yang berbeda, sangat mungkin bahwa dia akan memberontak.
3. Pendidikan dalam tanggung jawab. Ini dimulai ketika anak itu masih bayi dan kita mulai menetapkan batasan bahwa, pada awalnya, dia tidak mengerti, tetapi dia akan mendengar bagaimana kita mengulanginya lagi dan lagi selama bertahun-tahun. Dan dengan cepat anak-anak mulai mengerti, sebelum berbicara mereka mengerti "tidak" dan "ya".
Ingatlah bahwa anak-anak harus belajar apa yang "tidak" jelas, apa yang "ya" dan apa yang "Anda pilih". Dan "Anda pilih" adalah fundamental karena itu adalah prolog pengaturan diri, bahwa seseorang tahu bahwa ia memiliki opsi, bahwa ia menghargai konsekuensi yang mungkin dari setiap opsi dan bahwa ia memilih dan kemudian bertanggung jawab atas konsekuensinya. Ini didorong dengan membiarkan anak untuk selalu memilih di antara beberapa alternatif dan selalu memaparkan dirinya pada konsekuensi pilihannya.
Ignacio Iturbe
