Anak-anak bilingual: ide untuk belajar dua bahasa simultan
Di antara banyak potensi yang dihargai anak-anak, fasilitas untuk belajar bahasa Tidak diragukan lagi salah satu yang paling jelas. Tanpa berusaha, mereka bisa mulai berkicau dua bahasa di depan mata orang-orang dewasa yang kagum - dan agak iri. Bagaimana mungkin bahwa hanya dalam beberapa bulan mereka dapat mempelajari apa yang harus kita pelajari selama bertahun-tahun? Bisakah kita memfasilitasi pembelajaran itu? Atau dapatkah hal itu membahayakan mereka untuk menantang Menara Babel?
Terlepas dari bahasa otonom, yang pengajarannya dilembagakan, banyak orang tua mempertimbangkan memulai anak mereka dalam bahasa kedua sesegera mungkin.
Namun, meskipun keuntungan bilingualisme mereka jelas, ada beberapa kasus di mana sebuah keluarga dapat mentransmisikan ke anak dua bahasa sekaligus. Ini karena untuk mencapainya dengan sempurna, akan perlu itu Beberapa orang tua akan menyumbangkan bahasa ibu yang berbeda atau tinggal di negara asing. Secara umum, mereka tidak hanya berbicara bahasa yang sama, tetapi juga, itu bertepatan dengan lingkungan tempat mereka tinggal.
Namun, apa yang dapat tersedia bagi banyak keluarga adalah untuk memberikan rangsangan pada anak yang membantunya mengenal anak tersebut. aksen bahasa itu.
Anak-anak bilingual: masa kanak-kanak waktu terbaik untuk belajar bahasa
Antara 1 dan 4 tahun, bayi dan anak-anak berada di tengah periode sensitif untuk belajar bahasa. Cita-cita, oleh karena itu, akan dapat menawarkan pendidikan bilingual, tetapi jika kita tidak memenuhi persyaratan, kita juga tidak boleh menyerah.
Saat mencoba mendengar bahasa Inggris atau bahasa kedua lainnya, kami terbiasa membedakan suara yang tidak ada dalam bahasa Spanyol dan, oleh karena itu, kami akan membantu Anda untuk tidak berbicara dengan aksen di masa depan.
Selain itu, latihan mental yang melibatkan pemahaman dan, jika perlu, juga berbicara, dua struktur gramatikal dan dua kosa kata yang berbeda, mendukung penciptaan koneksi neuron baru. Artinya, ini merupakan jalur stimulasi dini yang sangat jelas.
Kekurangan dari belajar dua bahasa simultan untuk anak-anak
Meskipun memiliki banyak kelebihan, pembelajaran simultan dua bahasa dapat memiliki beberapa kelemahan.
Salah satunya mungkin karena anak membutuhkan waktu sedikit lebih lama untuk melepaskan dan berbicara. Keterlambatan ini, yang hanya memengaruhi bicara tetapi tidak untuk pemahaman, akan segera diatasi, dan pada 4 atau 6 tahun akan berada pada tingkat normal.
Mungkin juga kita membingungkan anak, jika kita mencampur dua bahasa ketika berbicara dengannya. Tidak hanya kami tidak akan bisa bilingual, tapi kami mungkin akan menunda Anda dalam belajar bahasa Anda sendiri.
Godaan untuk berbicara di rumah dalam bahasa kedua
Di beberapa keluarga, terkadang salah satu dari dua orang tua menguasai bahasa dengan cukup baik, selain bahasa ibu. Ini dapat memancing godaan untuk berbicara kepada anak-anak dalam bahasa itu, berpikir bahwa dengan cara ini kami membantu mereka untuk mengenalnya.
Tetapi kenyataannya adalah bahwa praktik ini biasanya tidak terlalu tepat. Pertama, karena anak belajar dari orang dewasa bahwa, mungkin, dia akan mengucapkannya dengan aksen. Dan, kedua, karena latihan ini akan berhasil secara nyata mengurangi kekayaan komunikasi antara ayah dan anak.
Betapapun benarnya perintah bahasa asing itu, ayah akan mengekspresikan dirinya dalam bahasa yang berbeda dari bahasa ibu dan pesannya akan, karenanya, lebih dingin. Jadi, alih-alih "betapa kerennya", katakan "Saya sangat menyukainya" dan, meskipun tampaknya agak dangkal, kebenarannya adalah mengurangi aspek yang sangat penting dalam pendidikan anak-anak seperti komunikasi.
Yang lebih disukai adalah itu komunikasi ini selalu dilakukan dalam bahasa ibu orang tua, meskipun ini mengandaikan harus menggunakan metode alternatif sehingga anak belajar bahasa kedua.
Bilingualisme: untuk memperhitungkan
Sebuah bahasa tidak lepas dari cara berbicara dan perasaan budaya temani dia Jika kita tidak memperhitungkan faktor ini, putra kita mungkin tidak hanya akan menjadi bilingual, tetapi pembelajarannya akan menjadi buatan dan tidak terlalu memperkaya.
Untuk mencapai kombinasi ini - untuk mentransmisikan bahasa dan budaya pada saat yang sama - perlu bagi setiap orang untuk berbicara dengan anak dalam bahasa ibu mereka sendiri, dan tidak membingungkannya berbicara dalam bahasa yang berbeda sesuai dengan keadaan.
Pada usia dini ini, Tidak masuk akal untuk "mengajarkan" aturan bahasa pada anakkarena belajar secara alami, seperti halnya dengan bahasa Spanyol: mendengarkan mereka yang mendominasi dan berbicara tentang kesalahan yang berkaitan dengan usia.
María Moll
Penasihat: Beatriz Bengoechea. Psikolog dan konselor keluarga
