Keberhasilan kritik konstruktif dalam pendidikan, mengapa itu bekerja dengan baik?
itu kritik konstruktif adalah salah satu nilai utama dari apa yang sekarang dikenal sebagai inovasi pendidikan. Hasil mereka pada tingkat emosional dalam pendidikan anak-anak luar biasa positif karena memotivasi dan membantu meningkatkan.
Kami sangat terbiasa melihat kritik sebagai sesuatu yang negatif, kami tidak suka siapa pun atau membuat kami merasa baik. Sama halnya ketika kita melihat sesuatu yang tidak kita sukai, kita cenderung mengkritiknya. Namun, itu adalah kritik kosong, yang tidak membantu mengubah, meningkatkan, atau tumbuh, tetapi satu-satunya yang mereka lakukan adalah menghancurkan harga diri kita.
Kritik sangat melekat dalam hubungan kita, jika kita berhenti berpikir, yakin bahwa sejauh ini hari ini kita telah membuat atau menerima beberapa kritik dari seseorang, entah karena situasinya belum seperti yang diharapkan atau orang tersebut tidak Dia telah berperilaku sebagaimana mestinya, selalu menurut sudut pandang kita.
Jika kita fokus pada anak-anak, yang sedang dalam proses belajar dan tumbuh, mereka biasanya berkomentar lebih dari satu kesalahan, dan peran kita sebagai orang tua adalah membantu mereka untuk menyadari, meluruskan, menumbuhkan, mengembangkan pembelajaran ... kita harus mempraktikkan nilai kritik konstruktif.
Inilah bagaimana kritik konstruktif dalam pendidikan anak-anak membantu
Semacam ini kritik konstruktif mereka membantu menghasilkan perubahan positif dalam perilaku anak membantu mereka untuk meningkat. Ketika kita membuat kritik yang membangun kita menunjukkan rasa hormat kepada orang lain, niat kita adalah untuk membantu, untuk menyadari bahwa sesuatu yang tidak kita sukai dan untuk itu kita mengandalkan argumen yang membenarkan apa yang kita katakan, yang membantu untuk melihat situasi dari sudut pandang lain. melihat dan mendorong kolaborasi mereka.
Jika ketika putra kita melakukan kesalahan, kita mengkritiknya tanpa basa-basi lagi, kita menganggap penting kesalahannya, "kau keledai, kau salah," kami memberi label pada anak itu dan label ini masuk ke dalam dirinya, merusak harga dirinya dan menutup kemungkinan perubahan dan peningkatan, selain itu bisa membangkitkan perasaan kebencian atau kebencian.
Sebaliknya, kritik konstruktif membantu mereka berubah, itu memotivasi mereka untuk mencoba lagi, untuk meningkatkan, untuk meningkatkan self-efficacy, harga diri mereka dan untuk membuat keputusan yang lebih baik di masa depan.
Bagaimana cara membuat kritik yang membangun?
Untuk melakukan kritik dengan cara yang positif, yaitu, konstruktif dan untuk menghasilkan situasi perubahan yang membantu meningkatkan, bukannya mendiskualifikasi, kita harus mempertimbangkan beberapa hal:
1. Tentukan perilaku. Kita harus fokus pada perilaku mereka, pada apa yang ingin kita ubah dan bukan pada kepribadian anak, yang tidak melihatnya sebagai serangan, lebih baik mengatakan "kamu membuatku kesal ketika kamu berteriak" daripada "kamu berteriak".
2. Jangan membuat tanda-tanda. Ketika kita memberi label pada anak itu, kita membatasi itu, menutup kemungkinan perubahan, dan tanpa sadar itu menginternalisasi itu, akhirnya mempercayainya dan bertindak sesuai dengannya. Jika kita berkata kepada putra kami "kamu adalah bencana" dia akan akhirnya mempercayainya dan berlaku seperti itu.
3. Tekankan yang positif. Lebih baik fokus pada apa yang telah Anda capai, meningkatkan upaya dan motivasi, daripada apa yang hilang, lebih baik untuk mengatakan "Anda telah melakukan 3 latihan dengan baik Anda hanya perlu memperbaiki dua" untuk "Anda memiliki dua latihan yang buruk "
4. Jaga formulir. Pada saat berbicara kepada anak kita, kita harus melakukannya dengan nada tenang, tanpa menggunakan kata-kata yang menyakitkan atau absolut seperti "selalu", "segalanya", "tidak ada" * kalau tidak, pesan itu tidak akan sampai kepada Anda, hanya dengan bentuk dan kita tidak akan mencapai tujuan kita.
Rocío Navarro Psikolog Direktur Psicolari, psikologi integral
