6 perubahan ke cara baru dalam pendidikan
Kami menyaksikan cara baru dalam mendidik dan perubahan mulai diperhatikan di kalangan anak-anak. Perubahan perilaku yang masih baru jadi ini diidentifikasi dalam Laporan perubahan perilaku di Spanyol disiapkan setiap tahun oleh konsultan riset dan strategi Labrand Brand Psychology.
Penyebabnya, menurut para peneliti, menunjuk untuk mengatasi konsumerisme sembrono dari masa boom ekonomi, orang tua hari ini memilih untuk konsumsi yang bertanggung jawab, memberikan nilai lebih besar untuk hal-hal, memasukkan nilai-nilai baru kedekatan dan solidaritas, dan mencari Pertumbuhan pribadi melalui pengembangan bakat dan kreativitas yang kita semua miliki di dalam. Ini adalah cara baru dalam memandang kehidupan yang ditransmisikan dalam pendidikan kepada anak-anak.
Di antara perubahan paling penting yang terlihat pada anak-anak adalah pembelajaran tentang nilai hal-hal, pentingnya upaya, perolehan tanggung jawab melalui pengajaran "tidak" dan pemberdayaan inisiatif sendiri.
Untuk bagian mereka, orang tua mendedikasikan upaya mereka dalam pendidikan untuk menetapkan batasan, untuk mengajarkan bagaimana agar sesuai dengan "tidak", untuk mempromosikan konsumsi yang bertanggung jawab, budaya bermain dan berbagi dan, secara umum, untuk memikul tanggung jawab mereka sendiri. Semakin banyak orang tua mencari formula pendidikan untuk meningkatkan sikap, inisiatif, pengetahuan tentang emosi dan otonomi.
6 perubahan pada anak-anak dari cara baru dalam pendidikan
Perubahan utama pada anak-anak yang diidentifikasi dalam Laporan perubahan perilaku di Spanyol apakah ini:
1. Anak-anak lebih dekat dengan kenyataan. Sebuah survei oleh Adecco menunjukkan bahwa anak-anak Spanyol menolak politisi.
2. Arus pendidikan baru. Pendidik dan pendidik mencari refleksi dari siswa dan mempromosikan semangat kritis mereka.
3. Anak-anak dengan nilai-nilai. Penyebaran nilai-nilai seperti perdamaian, kesetaraan dan penghargaan terhadap lingkungan tercermin dalam kegiatan dan lokakarya untuk anak-anak yang menggabungkan pendidikan luar ruangan dengan kelas, kebun sekolah ekologi dan lokakarya tentang hidup sehat.
4. Rasa penasaran terhadap kekuasaan. Berbagai inisiatif mendorong rasa ingin tahu sebagai dasar untuk mengembangkan bakat diri sendiri.
5. Berbagi langsung. Semakin banyak pusat pengasuhan yang bekerja sebagai sebuah tim, melibatkan orang tua bersama dengan para pendidik.
6. Bagikan dengan keluarga. Waktu luang adalah untuk bersama dan semakin banyak ada tawaran yang memungkinkan ini terjadi. Restoran dengan infrastruktur dan layanan untuk anak-anak (lukisan, area anak-anak, penghibur ...) mulai berkembang. Demikian juga, semakin banyak toko yang dibuat ramah keluarga dan memilih untuk menggabungkan sudut dengan meja, kursi, dan media untuk dinikmati anak-anak sementara orang tua melakukan pembelian.
Marina Berrio
