Gagap, gangguan dalam irama bicara
Banyak anak belajar berbicara hampir tanpa menyadarinya, tetapi yang lain merasa lebih sulit. Ada orang-orang yang karena alasan yang berbeda tidak belajar sama sekali, baik karena mereka membutuhkan waktu lebih lama untuk mengasimilasi pembelajaran ini atau karena munculnya gangguan yang mencegah berbicara dengan benar. Salah satu gangguan paling umum yang terkait dengan bahasa dan bicara adalah gagap, yang sering kali keliru terkait dengan kecerdasan yang buruk.
Apa yang gagap?
Menurut Asosiasi Pediatrik Spanyol, AEP, the gagap itu melibatkan gangguan dalam irama bicara yang menyebabkan anak sering mengulang dan dengan demikian memperpanjang suku kata atau kata-kata dalam kalimat yang dia ucapkan. Gagap terutama terlihat pada masa kanak-kanak, terutama setelah usia 18 bulan, ketika mereka mulai berbicara.
Kadang-kadang orang tua khawatir karena mereka melihat bahwa anak-anak mereka tidak lancar berbicara, tetapi ini tidak selalu terjadi karena anak-anak antara 2 dan 5 tahun masih belajar tata bahasa dan mengatur kata-kata dalam kalimat. Dalam kebanyakan kasus, gagap secara spontan menghilang, namun sekitar 20% anak-anak gagal mengatasinya dan akhirnya masalah ini dalam bahasa tetap ada dan dapat menjadi gagap yang bertahan hingga dewasa.
Apa yang menyebabkan gagap pada anak-anak?
Sampai saat ini, penyebab pasti yang menyebabkan penampilan Gagap pada anak-anak. Juga tidak ada latar belakang yang dapat membuat seseorang lebih rentan mengalami gangguan ini, anak mana pun bisa mendapatkannya masalah bicara. Keliru, gagap berhubungan dengan orang yang kurang cerdas atau lebih ceroboh secara intelektual, namun ini adalah kesalahan karena kecerdasan orang-orang ini normal.
Seperti pada jenis gangguan lainnya, mendeteksi kegagapan sejak dini akan sangat membantu dalam mengatasi masalah ini. Seperti yang telah kami katakan sebelumnya, anak-anak antara 2 dan 5 sebagian besar mengalami disfluensi atau kurangnya kelancaran berbicara sangat umum selama zaman ketika mereka masih tidak menguasai sintaks. Ada beberapa yang normal dan yang sering muncul dalam pembelajaran bahasa seperti:
- Keraguan seperti misalnya "yah ... yah ayah itu.
- Reformulasi kalimat seperti "Aku akan * ini * aku tinggal di rumah."
- Pengulangan kata dalam kalimat yang sama: "ayah, ayah bantu aku".
- Diam di antara elemen frasa: "Ini ... temanku dari sekolah."
- Muletillas: "Ini sebuah teka-teki ... baik itu hal ... baik itu cerita".
Namun, ada orang lain yang mungkin merupakan gejala bahwa anak tersebut mengembangkan gangguan bicara yang menunjukkan bahwa kita dalam kasus kegagapan:
- Pengulangan suara: "s * s ... jika saya mau".
- Pengulangan suku kata: "pe * pee * dog".
- Pengulangan kata-kata pendek: "tetapi * tetapi * tetapi * saya tidak mau".
- Memperpanjang suara: "eeeeeeees, milikku."
- Gangguan aliran udara sementara kata-kata diucapkan.
- Keheningan panjang di antara kata-kata: "Kenapa kita tidak pergi ke taman?"
- Fragmentasi kata-kata: "pulang", "ma * mut".
- Takik pada wajah yang menunjukkan ketegangan dan usaha pada saat mengucapkan frasa seperti mengedipkan mata.
- Perubahan ritme bicara atau dalam nada kalimat.
Diagnosis dan pengobatan gagap
Setelah Anda mengetahui adanya disfluencias yang seharusnya menjadi perhatian kami adalah penting untuk tidak berpikir bahwa ini akan hilang dengan sendirinya, kita harus pergi ke spesialis bahasa untuk mendiagnosis gangguan dan menandai perawatan untuk memfasilitasi pengurangan atau remisi gagap.
Pada anak-anak yang lebih muda pada dasarnya perawatan akan berarti bahwa dari rumah mereka dibantu untuk mengasimilasi bahasa. Membaca bersama, permainan sintaksis dan, di atas segalanya, berbicara sedikit lebih lambat untuk mengasimilasi susunan frasa dan kata yang benar dalam bahasa. Ketika Anda memperhatikan bahwa Anda memiliki salah satu dari perbedaan ini, penting untuk tenang dan memberi tahu Anda cara terbaik untuk mengucapkannya.
Anak-anak yang lebih besar mungkin membutuhkan bantuan ahli terapi wicara yang menggunakan bahasa dengan benar. Ini tidak berarti bahwa orang tua tidak dapat bekerja di rumah dengan cara yang sama seperti anak-anak yang lebih kecil, membaca bersama di rumah dan praktik harian fonem yang benar akan sangat membantu dalam perawatan gangguan ini.
Damián Montero
