Berpikir kritis: mengapa mengajarkan filsafat kepada anak-anak?
Mengapa Ini adalah pertanyaan klasik filsafat, tetapi juga pernyataan yang dengannya banyak pertanyaan anak-anak dimulai selama tahun-tahun pertama kehidupan mereka. Anak-anak mempertanyakan segalanya, di masing-masing ada filsuf kecil bersedia memikirkan kembali dunia dengan cara yang berbeda melalui Internet pemikiran kritis dan merenungkan beberapa masalah yang masih belum terjawab oleh kemanusiaan.
Tapi, haruskah kita mengajarkan filsafat kepada anak-anak Atau bisakah kita memancing frustrasi dengan kerumitan beberapa konsep? "Filsafat adalah alat yang efektif untuk mendorong refleksi, logika dan memperkuat nilai-nilai di antara anak-anak," kata Sergio Díez, promotor School of Philosophers dalam kelompok pendidikan Brains International Schools.
"Tujuan kami seharusnya tidak mencakup konsep atau teori besar, tetapi untuk mengajar anak-anak bahwa ada masalah di mana tidak ada jawaban benar atau salah." Yang penting adalah keterampilan yang mereka pelajari selama proses ini seperti kemampuan untuk berdebat, toleransi terhadap sisa pendapat, adopsi posisi kritis, dan yang paling penting, kemampuan untuk membentuk opini kritis tanpa dipengaruhi oleh orang lain ", komentar Sergio Díez.
5 cara untuk memulai di dunia filsafat dari rumah
Gagasan mendasar adalah mengajar anak-anak untuk berpikir melalui filsafat dan pemikiran kritis. Mempertanyakan mengapa hal-hal itu sangat bermanfaat bagi masa depan anak-anak karena itu memupuk otonomi mereka, kemampuan mereka untuk membuat keputusan dan memperkuat kepercayaan diri mereka.
1. Membaca, sekutu terbaik Anda: Membangun kebiasaan membaca sangat penting, bahkan pada anak-anak yang belum belajar membaca, karena kita dapat melakukannya bersama mereka. Cerita anak-anak cenderung menghadirkan konflik sederhana antara karakter yang dapat kita analisis dengan anak-anak dan mengambil kesempatan untuk bertanya kepada mereka apa pendapat mereka tentang mereka.
2. Menjaga rasa ingin tahu tetap hidup: bukan saja kita harus menjadi orang yang menerima pertanyaan, tetapi kita juga harus menjadi orang-orang yang merumuskan mereka untuk anak-anak agar tetap membangunkan minat mereka pada pengetahuan. Untuk ini, yang terbaik adalah memilih pertanyaan terbuka, daripada pertanyaan tertutup yang bisa dijawab dengan satu suku kata.
3. Dorong dia untuk memberikan pendapatnya: dan, di atas semua itu, beri tahu dia bahwa pendapatnya penting. Selain itu, mengungkap pendapat Anda akan membantu Anda mengatur pikiran Anda dan memungkinkan Anda untuk membangun sebuah cerita secara teratur. Penting juga untuk mengajar mereka untuk menghargai pendapat orang lain, yang merupakan dasar dari nilai-nilai seperti toleransi dan rasa hormat.
4. Mendorong dialog dan debat: kita seharusnya tidak membingungkan perdebatan dengan diskusi. Tujuan kami haruslah agar anak terbiasa untuk tidak memberikan pendapat mereka dengan cara yang masuk akal, untuk mengungkapkannya dengan benar (dalam nada dan struktur). Tergantung pada usia kita dapat mengangkat masalah dengan kesulitan yang lebih besar atau lebih kecil. Dengan cara ini, kami akan membantu menghasilkan proses mendengarkan aktif dan konstruksi pengetahuan kelompok, melalui partisipasi dan dialog di sekitar tema yang dipilih.
5. Kegiatan ekstrakurikuler untuk filsuf masa depan: Umumnya, jenis kegiatan ini diusulkan dalam kelompok sehingga anak-anak dapat berdialog dan berbagi pengalaman dan pendapat. Salah satu contoh adalah kelas teater, karena mereka mengundang anak untuk menempatkan diri pada posisi orang lain dan merenungkan konflik mereka.
Concha Hernández. Profesor Filsafat dan Nilai-nilai dalam kelompok pendidikan Brains International Schools
