Ketidakhadiran sekolah siswa Spanyol, lebih tinggi daripada OECD
Pendidikan harus dihadapi banyak masalah, di antara mereka sekolah absen, yang secara langsung mempengaruhi masa depan anak. Cara seorang minor menghadapi tahap akademisnya akan berdampak langsung pada kariernya, baik di tempat kerja maupun dalam hal posisi sosial.
Di antara masalah ini yang mempengaruhi pendidikan, dan karena itu masa depan siswa, adalah ketidakhadiran di sekolah. Secara khusus, di Spanyol, masalah ini memerlukan kepentingan khusus jika seseorang memperhitungkan tingkat yang dicapai karena jika data laporan PISA terakhir diperhitungkan, jumlah siswa yang tidak bersekolah lebih besar dari rata-rata OECD.
Hampir 25% siswa tidak masuk kelas sepanjang hari
Data yang dikumpulkan dalam laporan PISA ini memperingatkan bahwa hampir 25% siswa Spanyol yang berusia 15 tahun diakui memiliki melewatkan sepanjang hari kelas pada malam hari ujian, dua minggu sebelum tes ini. Angka yang melebihi rata-rata OECD, yang berdiri di 19,7%, artinya, negara ini melebihi bobot ini hampir enam poin.
Di sisi lain, 58% siswa Spanyol yang dievaluasi oleh PISA meyakinkan itu Saya tidak pernah terlambat dalam dua minggu sebelum selesainya studi ini. Di sisi lain, 27,4% mengakui telah tertunda sekali atau dua kali di pintu masuk sekolah dan 8,1% yang mengaku telah melakukannya tiga atau empat kali dan 6,5% yang melakukannya lebih dari lima kali dalam periode waktu. dua minggu Fakta yang mengkhawatirkan, tidak hanya untuk masa depan siswa yang menghindari kelas, tetapi untuk seluruh badan siswa.
Seperti ditunjukkan dalam laporan PISA jika seorang siswa terlambat atau melewatkan hari pendidikan, akan membutuhkan lebih banyak perhatian dari guru untuk mencapai tingkat istirahat, menunda kemajuan teman sekelas ini. Selain itu, ketidakhadiran juga dapat menyebabkan a efek imitasi yang menyebabkan lebih banyak anak sekolah memutuskan untuk melewatkan pusat pendidikan pada hari tertentu.
PISA juga memperingatkan masa depan bahwa ketidakhadiran di sekolah dapat menandakan mereka yang mempraktikkannya: pekerjaan yang buruk dan gaji yang lebih rendah, meninggalkan sekolah dan harus kembali di beberapa titik mereka memperoleh gelar dasar seperti Wajib Belajar Pendidikan Menengah, ESO.
Dampak ketidakhadiran sekolah dalam studi
Laporan PISA juga mengungkapkan bagaimana ketidakhadiran mempengaruhi kehidupan akademik siswa. Menurut data penelitian ini, para siswa yang tidak hadir pada suatu hari, diperoleh hingga 27 poin dalam tes sains bahwa teman-teman sekelas lainnya memang menghadiri pusat pelatihan dengan tekun.
Tentu saja, PISA juga mengakui bahwa data yang disajikan oleh Spanyol dalam laporan ini telah meningkatkan tahun-tahun sebelumnya. Dengan cara ini absensi telah berkurang tiga poin persentase sejak 2012 dan negara ini jauh dari negara-negara lain seperti Italia atau Montenegro, yang hasilnya mencapai 55 dan 60% dalam pengertian ini.
Oleh Komunitas Otonom, Andalusia, Kepulauan Canary, Murcia, dan Extremadura adalah wilayah yang masing-masingnya menampilkan data absensi yang lebih buruk, masing-masing 25,9 - 27,5 - 27,1 dan 25,6%. Di sisi lain meja adalah Castilla y León, 16,9%, dan Navarre 18,2%.
Damián Montero
