Identitas anak: siapa dia dan siapa dia pikir dia

Identitas adalah seperangkat karakteristik yang membedakan individu dari yang lain, dan berkembang sepanjang hidup, dari masa kanak-kanak ke usia tua. Identitas anak yang baru lahir diuraikan dalam realitas internal ibu dan keluarga, bahkan selama kehamilan. Tetapi ketika anak tumbuh dan pindah ke pendidikan awal, dunianya mulai terbuka.

Evolusi identitas anak-anak

1. Ketika seorang bayi memiliki beberapa hari untuk hidup, orang tuanya mulai mengatakan seperti apa putranya. Mereka dapat mengatakan bahwa itu tenang, bahwa itu sangat baik, sedikit cengeng, label ini membuat orang lain mengidentifikasi anak dengan beberapa fitur lebih dari yang lain.

2. Sampai enam bulan, bayi masih merasa terikat secara fisik dengan ibunya, masih tidak tahu bahwa dia dan ibunya adalah orang yang berbeda.

3. Setelah enam bulan, bayi akan tahu bahwa ia memiliki pikiran dan yang lain memiliki pikiran yang berbeda, dan ia dapat berbagi fokus perhatiannya dengan orang lain. Seperti ketika mereka menunjuk sesuatu dan dia tahu dia harus mencari di mana mereka mengatakan kepadanya. Dari sini, niat untuk mengeksplorasi akan lahir dalam dirinya, dan ia akan mulai membentuk identitasnya sendiri dan mengetahuinya. Tetapi kita harus membedakan dua aspek: di satu sisi identitasnya (siapa dia) dan di sisi lain citra dirinya (siapa dia pikir dia).

Cara bekerja dengan identitas anak-anak

Pendidikan awal bertanggung jawab untuk melatih anak-anak melalui proses interaksi dan hubungan sosial, untuk meningkatkan kemampuan mereka dan mengembangkan keterampilan seumur hidup. Karena itu, bagian kognitif, komunikatif, estetika, sosial-afektif, dan fisik harus dikerjakan:

- Kognitif: spada keterampilan bahasa setiap manusia. Ini termasuk keterampilan kosakata, penalaran, dan pengungkapan, yang memungkinkan Anda untuk secara mental mewakili, mengekspresikan, dan memberi nama apa yang Anda rasakan, rasakan, dan tangkap dari orang lain.

- Komunikatif:membantu anak-anak mengekspresikan diri mereka sendiri, apakah untuk memenuhi kebutuhan, membentuk ikatan emosional atau mengungkapkan emosi dan perasaan. Ini juga memungkinkan mereka untuk mengidentifikasi keadaan emosi yang berbeda pada orang lain.

- Estetika:Mereka harus mengembangkan kreativitas dalam menggambar, menyanyi, kerajinan tangan, dramatisasi dan banyak kegiatan lainnya.

- Sosial-afektif:ini mengacu pada kemampuan masing-masing individu untuk berinteraksi dengan orang lain dan menunjukkan perasaan mereka terhadap orang lain, yang memberikan suasana keramahan dan rasa hormat terhadap orang lain.

- Fisika:membantu untuk mengetahui anatomi anak-anak, diajarkan untuk membedakan dimensi fisik antara pria dan wanita.

Citra diri sendiri dan citra yang diberikan orang lain kepada Anda

Ada anak-anak yang bahkan memiliki sifat-sifat tertentu, jika orang tua mereka belum melihatnya mengembangkannya, anak itu tidak menyadari bahwa dia memiliki sifat baik itu. Dan sebaliknya, seorang anak yang telah diberitahu bahwa ia dapat melakukan keterampilan tertentu dan tetapi tidak benar-benar memiliki kapasitas untuk melakukannya. Oleh karena itu, baik secara berlebihan, maupun secara default, semuanya dalam ukuran yang tepat.

1. Citra diri sendiri sangat penting. Baik anak-anak dan orang dewasa perlu mempertahankan kondisi kesejahteraan dan stabilitas sehubungan dengan citra diri mereka. Sama seperti seorang anak mungkin merasa nyaman, atau tidak, dengan orang lain, ia mungkin merasa nyaman, atau tidak, dengan dirinya sendiri. Ini adalah harga diri: berapa banyak dan bagaimana anak dihargai dan dicintai dirinya sendiri.

2. Gambar dikembalikan oleh yang lain. Penting untuk mengetahui bahwa banyak identitas anak-anak didasarkan pada citra bahwa orang yang mereka cintai telah kembali, sehingga anak dapat memiliki harga diri yang baik, yang perlu Anda perkirakan sebelumnya. Dengan kata lain, anak akan dapat mencintai dirinya sendiri jika dia telah dicintai.

Apa yang dipikirkan anak tentang dirinya sendiri juga tergantung pada proses penilaiannya. Karena itu, ketika anak kita mengamati gambarnya sendiri, dia bisa merasa bangga pada dirinya sendiri atau menjadi sangat kecewa.

Singkatnya, orang dewasa memainkan peran yang sangat penting. Pasti dia yang sebelumnya mengakui dan mengagumi anak itu, berusaha untuk tidak membuat kesalahan dengan memberi anak suatu kebajikan yang tidak dia miliki, seperti yang telah kami sebutkan sebelumnya. Jika kita mengembalikan citra positifnya, kita akan membantu putra kita dan menghindari kerumitan dan rasa tidak aman.

Sara Pérez

Anda juga tertarik pada:

- Kepribadian putra kecil

- Kepribadian, bagaimana kabarmu sesuai bulan kelahiranmu

- Tes kepribadian: apakah Anda orang yang ambisius?

Video: Siapakah Ratna Sarumpaet Sebenarnya ... ?!!