Gangguan belajar
Anak Anda mungkin sangat ingin tahu tentang dunia di sekitarnya dan mungkin memiliki kecerdasan yang hebat, tetapi pada saat itu melakukan tugas dasar sekolah dunia ada padanya. Jika Anda mengalami kesulitan mengenali huruf-huruf alfabet, saat membaca atau saat menyelesaikan latihan matematika sederhana, Anda mungkin memiliki a gangguan belajar.
Mayoritas anak-anak dengan gangguan belajar memiliki a kecerdasan normal atau superior untuk rata-rata. Seringkali, diagnosis dibuat selama masa sekolah.
Selama tahun-tahun sekolah pertama, keterampilan dasar, seperti perhatian dan motivasi mereka membangun pilar untuk belajar. Anak-anak yang mengalami kesulitan mempelajari hal-hal tertentu cenderung merasa sadar diri, frustrasi, marah, depresi dan dengan harga diri rendah.
Kebanyakan spesialis percaya bahwa penyebab gangguan belajar disebabkan oleh masalah neurologis ringan yang mempengaruhi cara otak menerima, menafsirkan, dan mengirimkan informasi. Banyak yang percaya bahwa itu disebabkan oleh kelainan kecil di otak. Kelainan ini tampaknya menjadi faktor umum dalam keluarga dengan anak-anak dengan ketidakmampuan belajar, yang menunjukkan bahwa mungkin ada hubungan genetik.
Gangguan belajar paling umum
Disleksia
Disleksia adalah kesulitan dalam memperoleh dan mengenali kata-kata dengan cara yang lancar dan oleh sedikit atau tidak ada kemampuan untuk mengeja dan menerjemahkan makna. Yang menyebabkan anak mengalami kesulitan membaca dan masalah sekolah.
Digrafía
Ini adalah kelainan tipe fungsional yang mempengaruhi kualitas tulisan, gambar, atau tulisan, yaitu cara anak harus menulis. Anak akan menunjukkan tingkat penulisan yang lebih rendah dari yang diharapkan untuk tingkat sekolah dan usia mereka, yang akan memengaruhi pembelajaran mereka secara negatif.
Dyscalculia
Gangguan perkembangan dalam perhitungan aritmatika anak. Biasanya muncul terkait dengan disleksia atau digraphia, serta gangguan perhatian atau masalah persepsi. Gejalanya disajikan sebagai kesulitan dalam melakukan operasi dasar:
- Jumlah: dia memahami gagasan dan mekanismenya tetapi menemukan kesulitan untuk mengotomatiskannya. Jangan menjumlahkan secara mental dan membutuhkan bantuan, seperti menghitung dengan jari, menggambar dengan tongkat
- Pengurangan: menjadi proses yang lebih kompleks daripada jumlah yang mencakup pembelajaran untuk reversibilitas.
- Perkalian: Masalahnya terletak pada menghafal tabel dan perhitungan mental.
- Divisi: dikombinasikan dengan tiga sebelumnya memperoleh kesulitan yang lebih besar.
Ketika gangguan belajar biasanya didiagnosis
Semakin cepat kita dapat mendiagnosis gangguan ini, semakin awal kita terhindar dari kegagalan sekolah. Gangguan belajar biasanya didiagnosis pada tahun-tahun pertama anak sekolah, ketika mereka belajar berbicara, menulis, dan membaca.
Biasanya, studi-studi ini tidak dilakukan sampai anak memilikinya 5 hingga 7 tahun dan mereka mengulangi saat anak tumbuh. Guru adalah yang pertama menyadari masalah, tetapi diagnosis yang benar harus dibuat oleh seorang spesialis.
Noelia de Santiago Monteserín
