Terhadap ADHD, diagnosis dini
Pengabaian studi secara dini semakin sering terjadi di kalangan anak muda di bawah 19 tahun, banyak dari mereka didorong oleh penderitaan yang dikenal sebagai Attention Deficit Disorder dengan atau tanpa hiperaktivitas (ADHD). Dengan ini, peneliti menyarankan diagnosis dini ADHD dengan tujuan mengurangi kegagalan sekolah dan kemungkinan munculnya gangguan psikologis pada orang dewasa.
Apa itu ADHD?
Attention Deficit Disorder dengan atau tanpa hiperaktif (ADHD) adalah gangguan neurobiologis kronis yang biasanya disebabkan oleh transmisi genetik. Gejala-gejalanya bervariasi tergantung pada usia anak, meskipun biasanya juga ada dewasa Ini adalah kegagalan di sirkuit otak dari mana bagian dari penghambatan dan pengendalian diri yang diperlukan untuk melakukan tugas apa pun, oleh karena itu, gangguan ini mempengaruhi terutama di sekolah dan bidang akademik, meskipun juga ada dalam keluarga. Saat ini, hanya 2,5% dari 7% anak-anak yang menderita Attention Deficit Disorder didiagnosis.
Apa saja gejala ADHD?
1. Kurang perhatian untuk mengatur dan mengembangkan tugas sekolah
2. Hindari tugas itu membutuhkan upaya mental
3. Apakah terganggu dengan rangsangan yang tidak relevan, mereka tidak memperhatikan instruksi dan kehilangan atau mengabaikan elemen yang mereka butuhkan untuk melakukan tugas.
4. Sulit duduk Banyak waktu di suatu tempat, mereka sering bangun dan terus-menerus menggerakkan tangan atau kaki mereka.
5. Mereka berbicara berlebihan dan mengekspresikan emosi mereka lebih intens.
6. Bertindak tanpa berpikir dan mereka dengan mudah kehilangan kesabaran.
7. Mereka berbicara pada saat yang tidak tepat dan menyela orang lain dalam percakapan, permainan, dan penjelasan.
Obat pertama untuk ADHD: diagnosis
Diagnosis yang tepat dan tepat waktu adalah langkah pertama yang diperlukan untuk perawatan ADHD yang efektif. Anak-anak menderita sindrom ini Mereka gelisah, tidak mengerti, impulsif ... Jika terjadi kecurigaan, orang tua, guru atau dokter anak harus menyerahkan anak tersebut ke a evaluasi klinis melalui para profesional yang tepat untuk mendapatkan diagnosis yang benar sesuai dengan laporan klinis yang sesuai.
Manuel Fernández, koordinator Kelompok Studi ADHD, percaya bahwa adalah penting untuk membuat diagnosis awal masalah ini, sebuah pendapat yang didukung oleh penelitian yang diterbitkan dalam Penelitian tentang Cacat Perkembangan "Intervensi awal dalam kurangnya pengasuhan anak dapat mengimbangi disfungsi sekolah pada akhir masa kanak-kanak dan remaja."
Langkah-langkah baru untuk mendiagnosis ADHD
European Society of Pediatric Neurology telah mengumpulkan para peneliti dari ADHD untuk berbagi proposal yang bertujuan untuk mengurangi ketidakberesan yang diderita oleh semakin banyak anak di Spanyol. Di antara proposal-proposal ini, Dr. Fernández telah mempresentasikan hasil-hasil dari Institut Neurologi Pediatrik Andalusian dari tes bantuan diagnostik yang didasarkan pada realitas virtual. Ini tentang mengukur kinerja perhatian, impulsif, kecepatan respons, dan hiperaktif melalui program komputer yang menciptakan ruang kelas sekolah dengan pengacau sendiri.
Studi ini, yang dikenal sebagai Aula Nesplora, telah dilakukan dengan 1.300 anak-anak antara 6 dan 16 tahun untuk mendapatkan standar yang akan dievaluasi populasi klinis, dan telah menjadi hasil bahwa studi Kelas telah diadopsi oleh lima pusat rumah sakit dan lebih dari seratus klinik, terima kasih juga untuk pengembangan sistem ini oleh para ilmuwan Spanyol bekerja sama dengan University Clinic of Navarra.
Tujuan dari sistem baru ini adalah untuk mendapatkannya persentase pasien yang didiagnosis tingkatkan untuk memastikan bahwa semua anak dengan ADHD memiliki kualitas hidup yang sama dengan orang lain.
Ana Vázquez Recio
