Kesulitan dalam pengembangan bahasa anak-anak
Jika ada kecurigaan bahwa anak tersebut mengalami kesulitan dalam perkembangan bahasa anak-anak, hal pertama yang harus kita lakukan adalah membawanya ke dokter anak untuk menyingkirkan penyakit organik yang mungkin memengaruhi bahasanya. Terbukti bahwa anak-anak yang mendengar kurang dari teman sebayanya, mungkin mengalami kesulitan dalam bahasa mereka, baik dalam ekspresi mereka maupun dalam respons mereka.
Ketika ada kelainan pada organ-organ bucco, anak-anak juga dapat mengalami beberapa kesulitan dalam perkembangan bahasa. Dalam kasus ini, dokter anak akan menunjukkan jika ada perubahan seperti maloklusi gigi, langit-langit ogival atau frenum sublingual, dll.
Penyebab kesulitan dalam pengembangan bahasa
1. Organik. Turunan, bawaan, perinatal atau postnatal.
2. Fungsional Kerusakan organ yang mengintervensi dalam transmisi Bahasa
3. Endokrin. Mereka mempengaruhi perkembangan psikomotorik dan terkadang perkembangan afektif, bahasa, dan kepribadian.
4. Lingkungan. Mereka mengacu pada keluarga dan lingkungan sosial tempat anak itu bergerak.
5. Psikosomatik. Mereka mempengaruhi pemikiran dengan menciptakan gangguan dalam kompresi dan ekspresi.
Perkembangan bahasa yang normal hingga 3 tahun
Untuk menyadari jika anak kita mengalami kesulitan dalam perkembangan bahasa, parameter telah ditetapkan oleh tahapan dari apa yang dianggap kebiasaan dalam perkembangan normal bahasa hingga tiga tahun:
1. Hingga 3 bulan, anak sering diam ketika diucapkan atau tersenyum dan juga bisa mengeluarkan suara senang, seperti berdeguk atau bergemuruh.
2. Dari 4 hingga 6 bulan, dapat menanggapi perubahan nada suara dan memperhatikan suara, menggerakkan mata ke arah sumber stimulus. Sekitar usia ini, mengoceh lebih seperti bicara dan mengandung lebih banyak suara yang berbeda dari pada tahap sebelumnya. Tidak lagi hanya berdeguk atau berbisik untuk mengekspresikan kesenangan mereka tetapi juga untuk berinteraksi dengan orang dewasa.
3. Antara 7 bulan dan 1 tahun, anak menikmati permainan yang berisi sajak dan gerakan, sudah berhasil beralih ke sumber suara, memperhatikan ketika diajak bicara dan mengenali nama-nama benda seperti "cangkir", "sepatu", dll Mulailah menjawab pertanyaan dan perintah. Penggunaan bahasa mulai memiliki nilai fungsional, menarik perhatian orang dewasa dengan apa, mengurangi penggunaan tangisan untuk mempertahankan perhatian orang dewasa. Dia juga meniru suara ucapan dan menggunakan satu atau dua kata, meskipun tidak terlalu jelas. Ia mampu mengekspresikan kelompok suara pendek dan panjang (misalnya: papapa, bayi).
4. Dengan 1-2 tahun, Anak itu memahami kata-kata sederhana dan mengidentifikasi beberapa gambar dengan menunjukkannya ketika diberi nama oleh orang dewasa. Dia memiliki lebih banyak kosa kata dan terkadang berbicara menggunakan dua kata bersama. Anda bahkan dapat menggunakan pertanyaan.
5. Anak dengan 2-3 tahun patuhi instruksi yang lebih kompleks yang merujuk pada objek atau orang "berikan buku itu ke Paloma", dll. dan mulailah memahami perbedaan antara makna (misalnya, atas dan bawah).
Sangat mudah untuk pergi ke terapis wicara untuk melakukan evaluasi dan pengobatan untuk keterlambatan perkembangan bahasa ketika anak tidak memenuhi persyaratan yang diperlukan untuk perkembangan normal bahasa sehubungan dengan usia mereka.
Sofia dari Sumber Peñin. Terapis bicara
María Luisa Juárez Méndez. Psikolog
