Cara mendidik di kelas sesuai dengan karakter anak-anak
Di kelas, anak-anak menghadapi banyak tuntutan: apa yang harus dilakukan, kapan harus berbicara, kapan harus diam, dll. Beberapa lebih tersentuh, yang lain lebih terhambat, ada yang emosional, impulsif ... Guru harus mengetahui perbedaan temperamen siswa mereka untuk membantu mereka dalam prestasi sekolah mereka dan dalam interaksi mereka dengan teman-teman sekelas mereka yang lain.
Apakah guru tahu bagaimana memperlakukan setiap siswa sesuai dengan temperamen mereka? Sering kali, guru memberi label pada anak-anak dan melihat masalah alih-alih kebajikan dalam jenis perilaku tertentu. Sangat penting untuk tidak hanya menandai mereka, berharap bahwa satu-satunya solusi adalah agar anak berubah. Yang lain menganggap bahwa anak-anak harus beradaptasi dengan cara pribadi mengajar kelas ketika, pada kesempatan tertentu, guru harus memodifikasi strategi pengajaran mereka untuk menarik perhatian siswa mereka.
Cara mendidik di kelas sesuai dengan karakter anak berarti menyadari perbedaan individu, yang dapat mencegah guru dari kemungkinan perilaku bermasalah, serta menemukan cara paling positif untuk mengambil alih kelas.
Sikap guru terhadap anak
Selain perbedaan temperamen siswa, sikap guru terhadap anak-anak juga sangat mempengaruhi kinerja sekolah. Para peneliti menunjuk ke empat jenis hubungan guru-siswa: lampiran, kekhawatiran, penolakan dan ketidakpedulian.
Beberapa guru menghargai anak-anak yang penuh energi, aktif dan antusias. Bagi yang lain, anak-anak yang sama ini merasa sulit untuk mengajar dan bekerja lebih baik dengan siswa yang pendiam, pemalu, dan menarik diri.
Setiap guru memiliki tugas untuk menemukan temperamen setiap siswa dan mengetahui kepribadian mereka, sedemikian rupa sehingga interaksi antara keduanya dan yang terjadi di antara teman sekelasnya adalah positif dan berkontribusi pada kinerja yang lebih besar. Beberapa cara untuk mengetahui profil temperamental adalah wawancara pribadi dengan orang tua dan siswa; pengamatan sistematis dari jawaban di kelas dan tes atau kuesioner khusus.
Nasihat untuk orang tua
- Sudah di katalog. Guru mungkin telah membuat katalog anak Anda sebagai anak yang sulit karena temperamennya yang impulsif. Jangan biarkan aku merpati kamu di sana. Penting untuk menemukan sisi positif dari perilakunya dan memperkuatnya. Misalnya, Anda dapat menggunakan energi itu untuk mengatur kejuaraan sepakbola antar kelas.
- Menunjukkan penolakan. Lihat apakah guru / putra merawatnya, memiliki keterikatan yang baik atau baik, menunjukkan penolakan. Jika penolakan, berani bertanya tentang perilaku yang mengganggu anak Anda, dan antara Anda sebagai orang tua dan dia, cari strategi positif untuk mengubah temperamen yang terlalu menjengkelkan.
- Dia butuh bantuan. Jika guru hanya melihat kekurangan dalam temperamen anak Anda yang terlalu tenang dan pemalu, itu tidak akan membantunya. Dorong dia untuk berbicara dengannya dan secara bertahap memberinya tanggung jawab kecil di kelas yang akan memperkuat keselamatannya.
Pada awal setiap kursus, guru harus memiliki sedikit gambaran tentang bagaimana temperamen anak Anda. Ambil bulan Oktober untuk meminta wawancara dengannya, periksa kelompok mana yang mengklasifikasikannya (mudah, sulit, menyebalkan, impulsif, lambat, pemalu, aktif, terganggu, tidak konstan) dan jika cocok dengan kenyataan anak Anda. Cari sudah, mendorong tujuan untuk bekerja di kelas dan di rumah karakteristik temperamental Anda yang paling negatif.
Teresa Pereda
Saran: Barbara K. KEOGH. Psikolog klinis Universitas California (AS). Penulis Temperamen dan kinerja sekolah. Editorial Narcea.
