UNESCO: situasi pendidikan lebih baik dari 15 tahun yang lalu
2015 adalah tanggal yang ditetapkan oleh UNESCO untuk mencatat hasil dan komitmen yang dibuat pada tahun 2000 di seluruh dunia dalam Kerangka Aksi Dakar. ituLaporan Pendidikan untuk Semua UNESCO 2015 temukan realitas pendidikan di 140 negara dan telah menunjukkan bahwa situasi pendidikan pada 2015 lebih baik daripada 15 tahun yang lalu.
Komitmen global dalam pendidikan dan hasil
Secara umum, semua komitmen telah terpenuhi sebagian, tetapi terlepas dari segalanya, situasi pendidikan di 2015 lebih baik daripada 15 tahun yang lalu, yang menimbulkan rasa optimisme untuk mencapai tujuan masa depan. Laporan ini menetapkan hal-hal berikut dalam hal komitmen yang diperoleh dan tujuan yang ingin dicapai:
1. Perawatan dan pendidikan anak usia dini. Terlepas dari kenyataan bahwa angka kematian bayi telah berkurang hampir setengahnya, 6,3 juta anak di bawah usia 5 tahun meninggal selama tahun 2013 karena penyebab yang bisa dihindari. Sehubungan dengan gizi anak atau gizi buruk anak, saat ini 1 dari setiap 4 anak memiliki postur tubuh yang kurang dari normal untuk usianya sebagai akibat dari kekurangan makanan kronis.
Sebagai indeks positif, indeks hampir dua pertiga anak yang terdaftar dalam pendidikan pra sekolah meningkat dari tahun 1999 hingga 2012, tahun di mana ada total 184 juta anak terdaftar dalam pendidikan pra-sekolah di seluruh dunia.
2. Pendidikan dasar universal. Tujuannya adalah "untuk memastikan bahwa pada tahun 2015 semua anak, dan di atas semua yang berada dalam situasi sulit, memiliki akses ke pendidikan dasar gratis dan wajib berkualitas baik dan menyelesaikannya."
Telah ada peningkatan 9% sejak 1999, mencapai 93% dari anak-anak yang terdaftar. Namun, pada 2012 hampir 58 juta anak tidak bersekolah.
3. Kompetensi orang muda dan orang dewasa. Komitmennya adalah "untuk memastikan bahwa semua orang muda dan orang dewasa memiliki akses ke program keterampilan hidup". Hasilnya menunjukkan bahwa masih ada ketimpangan dalam transisi dari pendidikan dasar ke pendidikan menengah, namun demikian sejak tahun 1999, di sebagian besar dari 94 negara berpendapatan rendah dan menengah, undang-undang tersebut menjamin tanpa biaya siklus pertama pendidikan menengah .
4. Literasi orang dewasa. Tujuannya adalah untuk "meningkatkan jumlah orang dewasa yang melek huruf sebesar 50% dari tahun 2000 hingga 2015, khususnya wanita". Kemajuan telah dicapai dalam hal kesetaraan gender dan tingkat buta huruf Ini telah berkurang sebesar 4% dalam 5 tahun terakhir. Namun, sekitar 781 juta orang dewasa masih belum bisa membaca atau menulis, yang menunjukkan bahwa tujuan itu tidak tercapai.
5. Kesetaraan gender. Langkah-langkah untuk mengakhiri perbedaan mencolok antara gender telah memberikan hasil yang lebih baik di Pratama daripada di Sekunder, di mana kemajuan lebih lambat. Menurut laporan itu, begitu anak perempuan terdaftar, mereka memiliki kemungkinan tinggi untuk menempuh pendidikan tinggi.
6. Kualitas Pendidikan. Tujuannya adalah untuk meningkatkan terutama dalam keterampilan membaca, menulis, berhitung dan praktis. Sementara di satu sisi, di 83% negara, proporsi siswa per guru dalam pendidikan dasar telah menurun, laporan tersebut menyoroti bahwa 75% guru tidak memiliki pelatihan yang diperlukan.
Marisol Baru
Anda mungkin juga tertarik:
- Metode Singapura menang dalam tes PISA
- Komisi Eropa meminta lebih banyak Pendidikan dan Pelatihan dalam menghadapi krisis
- Bermigrasi ke tempat kerja
- Kemiskinan anak dipicu oleh krisis ekonomi
- Hadiah pendidikan tinggi: gaji lebih tinggi
