Bilingualisme di rumah mengurangi pembelajaran akademis hingga 7 tahun

Berbicara di rumah dengan bahasa lain selain biasanya merupakan hak istimewa bagi anak-anak yang mempercepat pembelajaran. Hasil Studi Eropa Kompetensi Linguistik dalam Bahasa Asing (ESCL) menunjukkan bahwa bilingualisme disempurnakan dan ditingkatkan apakah anak-anak menggunakannya secara terbiasa di rumah mereka atau jika salah satu orang tua memiliki bahasa ibu yang lain.

Tidak perlu lagi bagi orang tua untuk menjadi orang asing untuk berbicara bahasa lain di rumah. Sekarang, orang tua dapat membiasakan anak dengan bahasa lain dengan berbicara satu sama lain dan bermain dengan aplikasi bahasa untuk anak-anak yang dengannya mereka dapat menyukai belajar bahasa lain di lingkungan keluarga mereka sendiri.

5 keuntungan untuk mendukung bilingualisme pada anak-anak

Beberapa penelitian mengklaim bahwa belajar bahasa di lingkungan keluarga adalah cara terbaik untuk mencapai perendaman linguistik yang sempurna. Marieta Viedma, salah satu pendiri Monkimun, menegaskan bahwa "untuk dianggap bahwa seorang anak fasih dalam bahasa asing, Anda harus menggunakan setidaknya 20 % dari waktu mengatakan bahasa dan, untuk ini, sangat penting bahwa seluruh keluarga berpartisipasi dalam pembelajaran ". Juga, ingat bahwa "ada penelitian yang menegaskan bahwa seorang anak, dengan tingkat bahasa Inggris yang sangat dasar, akan membutuhkan waktu 7 tahun untuk menguasainya dengan benar, waktu yang dapat dikurangi jika Anda mempraktikkan bahasa ini di rumah".

1. Berbicara di rumah bahasa lain mengarah pada peniruan pada bagian anak, menghilangkan perasaan kewajiban.

2. Anak yang menangani bahasa asing di rumah dapat mengurangi 7 tahun yang diperlukan untuk menggunakan bahasa akademik dengan benar.

3. Berlatih bahasa lain di rumah menekan perasaan "wajib" dan mendorong anak untuk menggunakannya dan mempelajarinya.

4. Penggunaan bahasa asing oleh keluarga memungkinkan terciptanya lingkungan belajar alami yang memfasilitasi pengakuan selanjutnya di kelas.

5. Orang tua dan anak-anak dapat menemukannya dalam pembelajaran bahasa ruang pemahaman dan keterlibatan.

Rekomendasi untuk belajar bahasa Inggris sebagai keluarga

1. Imitasi.Karena mereka masih sangat muda, anak-anak belajar dengan meniru, dan mengambil sebagai rujukan segala yang mereka lihat di lingkungan keluarga mereka. Rekomendasi ini adalah mengulang dan menyebutkan apa yang kita lakukan sehingga anak-anak dapat berhubungan dan berbicara. Viedma memastikan bahwa "dengan melakukan ini kontak dengan bahasa baru akan menular dan anak akan sering menggunakan ungkapan seperti 'Senang melihatmu' atau 'Semoga harimu menyenangkan'."

2. Kealamian Berbicara dalam Bahasa Inggris di rumah menekan perasaan "wajib" yang datang dengan belajar bahasa lain di bidang akademik, karena itu adalah kebutuhan dan keinginan untuk berinteraksi dengan lingkungan mereka yang mendorong anak untuk menggunakannya untuk dipahami dan dirawat. . "Hasilnya akan tergantung pada kealamian dan ketenangan dengan mana bahasa baru diperkenalkan. Anak merasa perlu tahu bahasa untuk maju dalam setiap pelajaran dan terus bersenang-senang," jelas Viedma.

3. Kemudahan untuk belajar. Di rumah Anda belajar dan di dalam kelas Anda melakukan konsolidasi. Bertentangan dengan apa yang biasanya terjadi, sekolah atau kelas akan menjadi tempat untuk mempraktekkan apa yang mereka pelajari di rumah melalui orang tua mereka, aplikasi, program televisi atau film. Dengan demikian, anak dibenamkan dalam pembelajaran alami dan mendukung pengakuan selanjutnya di kelas untuk mengidentifikasi sesuatu yang telah dilihat atau didengar sebelumnya. Viedma menekankan bahwa "jika anak diperkenalkan pada bilingualisme dengan cara yang alami, anak akhirnya mengadaptasi skema otak mereka untuk proses ini, memfasilitasi pembelajaran mereka".

4. Kontekstualisasi. Kosakata yang dipelajari anak-anak di rumah selalu dikontekstualisasikan sehingga anak mengembangkan kemampuan untuk berpikir langsung dalam bahasa asing, melawan kecenderungan yang terkadang ada untuk menerjemahkan pesan yang diterima ke dalam bahasa mereka sendiri.

Mempraktikkan bahasa di rumah adalah metode yang baik untuk memperkuat ikatan, menciptakan ruang pemahaman dan keterlibatan yang akrab antara orang tua dan anak-anak. Itulah sebabnya sangat penting bahwa seluruh keluarga terlibat dalam pengajaran bahasa lain "karena semakin tinggi tingkat perendaman linguistik anak-anak dalam bahasa yang mereka pelajari, semakin baik pemahaman mereka tentang hal itu dan semakin cepat mereka memperoleh kosa kata dan standar bahasa "simpul Marieta Viedma.

Marisol Nuevo Espín
Saran: Marieta Viedma, salah satu pendiri Monkimun.