Membantu anak-anak mengerjakan PR matematika bisa berbahaya
Dapat dimengerti bahwa orang tua khawatir tentang cara anak-anak mereka memecahkan masalah.masalah matematika, bahkan ketika anak-anak kecil masih muda. Karena itu, bisa dimengerti juga cobalah untuk membantu mereka. Namun, perlu bagi orang tua untuk merenungkan bagaimana mereka membantu anak-anak mereka, karena ini bisa berbahaya.
Menurut sebuah studi baru yang diterbitkan dalam jurnal Psychological Science, cSemakin banyak orang tua yang gugup ketika mereka mencoba membantu anak-anak mereka dengan pekerjaan rumah matematika, semakin mereka terluka.
"Ketika orang tua memiliki hubungan yang buruk dengan matematika dan mereka sering membantu anak-anak mereka dengan pekerjaan rumah, anak-anak belajar lebih sedikit matematika, "kata para peneliti dalam penelitian, yang telah diarahkan oleh peneliti Erin Maloney dari University of Chicago (Amerika Serikat).
Orang tua dan matematika
Dalam hal ini, para peneliti memastikan bahwa "bahkan ketika orang tua kompeten dalam jenis matematika tahun pertama dan kedua sekolah dasar ", pengetahuan ini tidak mencegah mereka dari memiliki" perasaan cemas ketika dihadapkan dengan pekerjaan rumah matematika anak-anak mereka. "Tren, yang sebenarnya benar bahkan pada orang tua yang berkualitas.
Untuk mencapai kesimpulan ini, para peneliti menganalisis lebih dari 800 siswa dari Illinois (Amerika Serikat) pada awal dan akhir tahun sekolah mereka, mengukur mereka. tingkat kecemasan dan matematika. Selain itu, orang tua juga disurvei tentang kecemasan mereka sendiri tentang matematika, seberapa sering mereka membantu anak-anak mereka dengan pekerjaan rumah dan tingkat pendidikan mereka.
Kecemasan untuk matematika
Kesimpulan lain dari penelitian ini adalah bahwa itu tidak hanya mempengaruhi kecemasan orang tua tentang matematika, tetapi itu kombinasi dari kegugupan dan upaya untuk membantu anak-anak mereka dalam pekerjaan rumah mereka: Efek kecemasan orang tua pada anak-anak tidak signifikan secara statistik jika orang tua tidak terlibat dalam pekerjaan rumah matematika.
Untuk menjelaskan ini, para peneliti menyebutkan berbagai kemungkinan alasan yang berbeda. Seperti yang dijelaskan dalam teks, orang tua dengan kecemasan yang kuat tentang matematika diusulkan "tunjukkan negativitas umum pada subjek", perasaan yang ditularkan kepada anak-anak dan membuat anak-anak mereka berkecil hati tentang matematika.
Alasan lain yang mungkin terjadi adalah terkait dengan takut gagal yang dimiliki orang tua dan yang mereka sampaikan kepada anak-anak mereka, mengkritik dengan keras ketika anak-anak mengalami kesulitan untuk menyelesaikan latihan matematika. Juga, para peneliti menyebutkan bahwa mungkin juga orang tua telah belajar "Bentuk tidak fleksibel" untuk memecahkan masalah matematika yang berbeda dari yang diajarkan di sekolah saat ini.
Hal yang menarik dari penelitian ini adalah bahwa masalah tersebut tampaknya spesifik dalam matematika: Para peneliti menganalisis tingkat membaca dan hubungan ini dengan kecemasan belum terjadi.
Dengan kesimpulan ini, penulis penelitian berpendapat bahwa orang tua tidak harus melakukannya berhenti membantu untuk anak-anak mereka dalam matematika, tetapi mereka harus melakukannya lebih banyak dukungan untuk anak-anak dan menasihati mereka dalam perjalanan untuk melakukannya dengan baik, berusaha untuk tidak menularkan rasa tidak aman atau kecemasan yang kadang-kadang timbul.
Angela R. Bonachera
