Urutan dan pentingnya dalam pendidikan anak usia dini
Pesanan Ini bukan akhir, tetapi titik awal untuk mengatur ide dan waktu Anda. Ketika kita berbicara tentang kebajikan dari perintah kita dapat melakukannya dari beberapa sudut pandang: urutan gagasan, yaitu, kita tahu apa yang kita inginkan dan mengapa kita menginginkannya; urutan kegiatan, yaitu, kami memprioritaskan beberapa masalah dibandingkan yang lain, yang juga menyiratkan urutan waktu. Tetapi kita tidak dilahirkan untuk ditahbiskan dan, seperti semua pembelajaran, memiliki waktu yang memadai untuk memperolehnya.
Pentingnya ketertiban dalam pendidikan anak-anak
Pesanan itu adalah dasar dari semua kebajikan, itu memungkinkan kebajikan. Selain itu, ini adalah kebiasaan pertama yang dapat diperoleh seorang anak, karena periode sensitifnya dijalani antara 2 dan 6 tahun, menjadi dasar yang menjadi dasar semua kebiasaan lainnya. Dari kecil kita harus membuat melihat anak-anak kita bahwa kita hidup di dunia yang teratur: ada jadwal, peraturan dan hukum yang membuat hidup lebih mudah. Tetapi ketertiban bukanlah tujuan itu sendiri, tujuan kami bukanlah agar anak itu diperintahkan, karena kita akan jatuh ke dalam perfeksionisme yang berlebihan.
Bagaimana dan kapan anak-anak dididik secara teratur
Hal pertama yang harus dipelajari seorang anak adalah urutan materi; kemudian, kebiasaan ini akan membuat Anda tahu bagaimana mengatur waktu Anda dan karenanya menjadi lebih efektif; dan, akhirnya, kebiasaan keteraturan ini mungkin akan berkontribusi untuk membuat hidup Anda lebih berbuah dan bahagia.
Mengenai caranya, baik untuk diingat bahwa anak-anak belajar dengan meniru dan bahwa lebih mudah untuk meniru gangguan daripada ketertiban, karena itu tidak menyiratkan upaya apa pun.
1. Perintah masuk melalui mata, jadi adalah baik untuk membandingkan kamar mereka sebelum dan sesudah memesan, sehingga mereka sendiri merasakan perbedaannya dan mengetahui bahwa itu kompensasi untuk dipesan, walaupun biayanya sedikit.
Adalah normal bagi seorang anak untuk berpikir: "maka ibu atau ayah akan mengambil semua ini dan memesan kamar saya". Bagian buruk dari kalimat ini adalah bahwa itu benar, karena kita lebih suka melakukan hal-hal sendiri daripada menghadapi tugas mendidik yang mahal. Tetapi proteksi berlebih, yang menghalangi upaya mereka, sama sekali tidak membantu mereka untuk meningkat sebagai manusia, karena tidak mungkin mendidik tanpa menuntut.
2. Penting untuk memotivasi secara positif, dengan cinta dan kesabaran. Pesanan membutuhkan fleksibilitas minimal, karena kami tidak dapat hidup untuk pesanan. Kita harus menggairahkan dan memotivasi anak-anak kita sehingga mereka ingin ditahbiskan, membuat mereka berpartisipasi dalam tugas memesan mainan, cerita atau pakaian mereka, memuji mereka atau menariknya setiap kali mereka membantu kami. Dengan demikian, anak Anda akan mengalami hubungan intim yang ada antara upaya, kebaikan, dan kegembiraan akibatnya.
Kita tidak boleh berteriak kepadanya, dengan celaan seperti "Kamu berantakan!", "Kamu tidak pernah memesan apa pun!", "Aku lelah harus mengumpulkan semuanya sendiri!"; atau, dengan ancaman: "Karena Anda tidak mengambil sekarang, Anda pergi tanpa melihat gambar." Ada kebutuhan untuk memastikan bahwa anak-anak kita, sedikit demi sedikit, membuat kebiasaan ini sesuai keinginan mereka sendiri, sehingga mereka pada akhirnya melakukan sesuatu sendiri. Kita tidak dapat mengharapkan putra kita yang berusia tiga tahun untuk mendapatkan kebiasaan itu dalam seminggu. Dalam pencapaiannya terkadang akan ada kemajuan dan kemunduran, dan ini adalah sesuatu yang harus kita beri tahu apriori dan jangan berkecil hati jika ini terjadi.
Kiat mendidik anak agar
- Mengatur jadwal tidur, karena mereka kecil, sehingga anak mengasosiasikannya serangkaian tindakan rutin. Misalnya: kenakan piyama Anda, berdoa, membaca cerita, mencium, dan mematikan lampu. Dan, di atas semua itu, harus jelas bahwa pada saat itu sudah waktunya untuk tidur dan tidak bermain.
- Tempat untuk setiap kesempatan. Untuk mencapai pesanan bahan, biasanya anak Anda duduk di tempat yang sama untuk makan atau melihat kartun, menggunakan serbet yang sama dan gelas yang sama untuk air, dll. Tinggalkan sepatu atau mainan Anda di tempat yang sama, atau pakaian kotor di mesin cuci.
- Permainan harus berakhir: Jika Anda telah memulai puzzle, selesaikan; Jika Anda sudah memulai menggambar, jangan tinggalkan setengah dan pindah ke yang lain. Jenis perilaku ini mendukung penyebaran dan ketidakkekalan anak, dan menunjukkan sedikit atau tidak ada upaya kemauan.
Tes sederhana dan sangat baik, yang bisa kita lakukan untuk memeriksa apakah di rumah kita ada kekhawatiran nyata untuk ketertiban dan perawatan hal-hal adalah meninggalkan berbaring di lantai ruangan atau di suatu tempat yang dipaksakan dan sering, sesuatu dengan cara yang sangat terlihat, misalnya, sapu tangan kertas sudah digunakan. Maka Anda hanya harus menunggu untuk melihat berapa lama itu tetap di tanah, tanpa ada yang mengambilnya. Jika tidak ada seorang pun di rumah kami yang tersentak oleh fakta bahwa ada jaringan yang robek di lantai, mari kita mulai khawatir!
Ana Aznar
Saran:Inmaculada Núñez Lagos. Profesor di Pusat Universitas Villanueva.
