Usia terbaik untuk mendidik nilai-nilai

Di antara enam dan dua belas tahun - kematangan masa kanak-kanak -, anak-anak memiliki kecenderungan alami untuk mengembangkan kegiatan yang intens, menjadi periode yang optimal untuk mendidik kebiasaan intelektual dan perilaku, yang akan menempa kepribadian dewasa mereka di masa depan. Ini adalah "zaman keemasan kebajikan" yang terkenal, yang terfokus dengan baik akan menghindari banyak masalah di masa remaja.

Usia tertentu untuk mengajarkan masing-masing nilai dan kebajikan

Masa sensitif anak-anak dari usia 3 hingga 12 tahun dan merujuk pada perilaku dan karakter, membuat mereka lebih reseptif untuk belajar dengan sedikit usaha. Untuk alasan ini, hingga dua belas tahun kita harus memanfaatkan ketentuan yang baik ini untuk melakukan tindakan yang baik.

Ajarkan nilai dan kebajikan berdasarkan usia

1. SINCERITY (3 hingga 9 tahun)

Setelah tujuh tahun, mereka hidup sebagai konsekuensi keadilan: mereka tahu bahwa mereka harus mengatakan yang sebenarnya tanpa menerima kelas khusus. Ketika mereka mencapai penggunaan akal, mereka mulai memahami nilai moral dari kebenaran dan mampu berjuang untuk hidup dengan ikhlas, meskipun kadang-kadang itu merugikan mereka.
Mereka cenderung tulus, tetapi ketika kebiasaan itu tidak dianjurkan, mereka dapat menemukan keuntungan besar mengetahui cara berbohong.

2. STUDY (7 hingga 12 tahun)

Keinginan untuk belajar dan kecenderungan untuk rasa ingin tahu; Mereka suka menonjol, unggul dan mampu berjuang untuk menjadi yang terbaik. Ketika seorang anak berusia tujuh hingga dua belas tahun tidak belajar, kita harus berpikir bahwa ada masalah dan kita harus menemukannya sesegera mungkin.

3. GENEROSITY (7 hingga 11 tahun)

Pada usia ini, anak-anak mengalami dorongan hati untuk bermurah hati, memberikan layanan dan bantuan. Ini adalah saat yang tepat untuk mengembangkan tiga kebajikan: kemurahan hati, ketekunan, dan kekuatan. Rasa keadilan yang alami, keterbukaan terhadap orang tua dan kecenderungan untuk patuh, akan membantu mengkonsolidasikan kedermawanan; pemberontakan mungkin ada tetapi mereka akan singkat dan segera dilupakan. Pada usia tujuh tahun, akal mulai bekerja dan anak-anak dibangunkan pada kecenderungan alami untuk membantu, membuat perintah, memberi diri mereka sendiri; tetapi perlu untuk menyalurkan mereka, membimbing mereka dan membuat mereka menemukan kebutuhan untuk bermurah hati dan sukacita yang dirasakan sesudahnya.

4. KEKUATAN DAN KARAKTER (7 hingga 12 tahun)

Kita harus membantu anak-anak memperoleh keterampilan yang sangat penting untuk dapat menghadapi kehidupan: kemauan untuk berjuang dan kemampuan untuk berkorban. Untuk melakukan ini, Anda harus berusaha setiap hari dan terus menerus, sebagai pelatihan, dalam banyak detail kecil yang mengira tanggal jatuh tempo.

Nasihat untuk orang tua tentang pendidikan dalam nilai-nilai dan kebajikan

- Anak-anak terlalu terlindungi dan manja, yang tidak tahu bagaimana hidup melalui kesederhanaan dan dipenuhi dengan semua keinginan mereka, akhirnya menjadi dewasa tanpa kemauan, tidak dapat mencapai tujuan mereka yang diusulkan dalam kehidupan masa depan mereka.

- Kebajikan tidak diperoleh dengan pengulangan tindakan secara mekanis, itu hanya tercapai ketika mereka sadar dan sukarela, dengan kebebasan. Kita harus membantunya berpikir sehingga putra sendirilah yang membuat keputusan (kebajikan), alih-alih hanya mengatakan kepadanya apa yang harus ia lakukan (kepatuhan).

- Ada baiknya orang tua memesan satu sore untuk berpikir dengan tenang tentang masing-masing anak, renungkan kekuatan dan kelemahannya, di mana yang paling penting adalah bersikeras, dll.

- Kegiatan apa pun bisa bersifat formatif. Bermain permainan papan, misalnya, bisa mendidik jika aturan dihormati, jika kedermawanan dijalani, jika kebalikannya dihormati ...

- Upaya kami mungkin tidak tampak bermanfaat dalam jangka pendek; Tidak masalah: jika kita bekerja dengan ketekunan, kita akan mengambil buah pertama dari kerja kita ketika masa remaja tiba.

- Pada usia ini, anak-anak merasa bergairah tentang tantangan kecil, terutama jika mereka melibatkan upaya. Ini biasanya merupakan salah satu cara yang paling tepat untuk memotivasi mereka, menarik kapasitas mereka untuk perbaikan diri.

Cara yang baik untuk mendidik dalam kebajikan adalah tidak menyelamatkan anak-anak upaya yang masuk akal: memiliki pesanan di rumah, membuat tempat tidur sebelum pergi ke sekolah, pergi keluar di jalan dengan sepatu bersih, mengambil meja setelah makan malam, untuk menurunkan sampah, untuk memaksa diri untuk menjaga jadwal, untuk tetap diam ketika saudara-saudara belajar, untuk tersenyum ketika kepala mereka sakit, dll.

Maria Lucea
Saran: José Manuel Mañú. Profesor