Extrovert dan pemalu: bagaimana mencapai lingkungan yang komunikatif
Menciptakan lingkungan yang komunikatif dalam keluarga adalah hal mendasar untuk memastikan bahwa kedua anak dengan temperamen pemalu dan ekstrovert dapat berkembang tanpa kesulitan baik di rumah maupun di luar rumah. Memperkuat otonomi dan harga diri anak-anak sangat penting bagi mereka untuk memiliki keamanan saat mempromosikan hubungan sosial mereka.
Cara mendidik anak-anak yang ekstrovert
Pada prinsipnya, menjadi ekstrovert adalah keuntungan penting dalam bersosialisasi, asalkan disertai dengan keramahan, karena seorang anak dengan karakteristik ini akan selalu memiliki banyak teman tanpa syarat. Menjadi begitu baik, ibu, ayah, kakek-nenek, dll, mereka pasti akan tertawa terima kasih, "Betapa bagus dan pintar itu!". Sikap ini baik, asalkan menertawakan semua yang Anda lakukan tidak berarti terlalu banyak persetujuan karena kurangnya batasan untuk karakter terbuka.
Risiko lain, adalah bahwa mereka tidak memiliki masalah untuk terlibat dalam percakapan dengan orang dewasa mana pun atau bahkan pergi dengan dia dengan tenang: mereka adalah anak-anak yang terlalu percaya diri, dengan mereka harus secara khusus ditekankan dalam pendidikan mereka dengan bijaksana. Dalam hal ini, mereka cenderung memberikan lebih banyak informasi dan penjelasan tentang yang diperlukan, tidak memperhitungkan batas privasi dan kemudian rasa kesopanan. Kita harus mengajari mereka bahwa ada hal-hal intim yang tidak dapat dibagikan dengan orang lain; menanamkan dalam diri mereka rasa kebijaksanaan dan mengetahui bagaimana menjadi; belajar pada waktu apa dan kepada siapa hal-hal harus disampaikan.
Kesulitan anak-anak yang pemalu
Sejak usia dini, sangat penting untuk bekerja di rumah bersosialisasi - menyediakan pertemuan dengan anak-anak dengan usia yang sama -, otonomi dan harga diri sehingga anak merasa mampu berhubungan secara positif dan efektif dengan orang lain.
Orang muda dengan harga diri rendah akan menjadi anak yang pemalu, dengan kecenderungan untuk sendirian, takut untuk mencari hubungan baru dan mempertahankan kontak dengan anak-anak dan orang dewasa lainnya. Begitu orang yang lebih tua menoleh padanya, ia akan cenderung bersembunyi di belakang Ibu atau tidak menjawab apa yang diminta.
Penyebab lain dari rasa malu yang berlebihan, atau kurangnya strategi hubungan positif, adalah perlindungan yang berlebihan bahwa secara tidak sadar keluarga cenderung berolahraga dengan anak-anak bungsu dan yang biasanya diperburuk oleh masuknya anak ke sekolah.
5 ide dasar untuk mensosialisasikan anak-anak
1. Jika keluarga itu ramah, mungkin anak-anak akan lebih mudah bergaul.
2. Berikan si anak pertemuan positif hubungan dengan rekan-rekan mereka.
3. Membangun sejak awal dialog afektif keamanan dan kepercayaan.
4. Secara bertahap mengembangkan otonomi mereka, disesuaikan dengan usia Anda. Tidak melakukan untuk anak apa pun yang dia mampu lakukan sendiri.
5. Perkuat harga diri Anda menghargai kemungkinan tindakan dan hubungan mereka.
Untuk mempromosikan komunikasi anak-anak, apakah karakter mereka ekstrovert atau malu-malu, penting untuk mempromosikan sosialisasi anak-anak. Beberapa dari pertanyaan ini dapat membuat orang tua merenungkan apakah kita mendukung sosialisasi anak.
Cara mencapai lingkungan yang komunikatif
Kami mengusulkan serangkaian pertanyaan untuk merefleksikan kasus spesifik Anda:
- Apakah Anda berdialog dengan putra Anda pada saat-saat yang Anda bagikan dengannya? Berapa banyak waktu yang Anda habiskan untuk membicarakan barang-barang Anda dan barang-barang Anda?
- Apakah Anda membantunya mengungkapkan perasaannya setelah konflik? Apakah Anda menunjukkan empati dengan masalah Anda? Apakah Anda khawatir dan Anda menunjukkannya kepada anak Anda?
- Apakah Anda tertarik dan bertanya tentang hal-hal yang ia lakukan di sekolah? Apakah Anda memberi tahu dia hal-hal yang Anda lakukan di tempat kerja?
- Anda bertanya kepadanya apa yang telah ia mainkan, dengan siapa ia bermain?
- Apakah Anda tahu anak-anak yang bermain dengan putra Anda? dan dengan yang biasanya terkait? Bisakah Anda memanggil mereka dengan nama mereka?
- Apa game favoritmu? Bagaimana Anda bermain dengan mereka? Apakah Anda tahu cara bermain dengan mereka? Berapa banyak waktu yang Anda habiskan bermain dengan anak Anda?
- Apakah Anda khawatir tentang menawarkan game yang sesuai dengan usia Anda? dan dengan yang bisa Anda nikmati? Apakah Anda meminta nasihat guru Anda tentang permainan yang dapat membantu anak Anda? "Apakah Anda merencanakan kegiatan keluarga di waktu luang untuk dinikmati bersama anak-anak Anda?
- Apakah Anda menyadari perubahan suasana hati dan perilaku Anda?
- Apakah Anda tahu anak Anda dan perubahan fisiologis yang terjadi seiring bertambahnya usia? Bagaimana hal itu akan memengaruhi Anda dalam hubungan Anda dengan orang lain? Sudahkah Anda mencoba memberi tahu diri sendiri tentang hal itu? Berapa banyak waktu yang Anda habiskan untuk membaca dokumentasi yang membimbing Anda dalam pendidikan anak-anak Anda? Berapa banyak waktu yang Anda habiskan untuk berbicara dengan pasangan tentang setiap anak? Apakah ada tujuan peningkatan?
Memperkuat otonomi dan harga diri anak-anak
- Apakah Anda membiarkan anak hanya melakukan apa yang sudah mampu lakukan dengan sendirinya? Atau, sebaliknya, apakah Anda berhenti mengusulkan pesanan karena takut atau kurang percaya diri?
- Apakah Anda mengumpulkan mainan Anda? Apakah sudah dipesan? Apakah Anda membantunya melakukannya dengan mengajarnya atau Anda hanya mengirimnya untuk melakukannya?
- Saat berpakaian dan membuka baju Apakah Anda mengambil kesempatan untuk mengajarinya cara melakukannya? Bagaimana cara menempatkan pakaian Anda? Apakah Anda berdialog dengan anak Anda tentang apa yang dia lakukan di setiap saat, memberi tahu dia apa pakaian yang dipanggil dan untuk apa pakaian itu? Apakah Anda mengambil waktu ini untuk membicarakan barang-barang Anda atau hanya memberi tahu mereka bagaimana hari Anda berjalan (misalnya)?
- Bagaimana Anda mempersiapkan momen kebersihan pribadi?
- Di rumah Anda mencoba untuk sarapan, makan siang, atau setidaknya makan malam bersama, memfasilitasi dialog dengan semua anggota, di mana yang terkecil juga berpartisipasi?
- Di rumah, apakah mereka semua memiliki tugas atau tugas? Apakah itu didistribusikan berdasarkan usia, waktu, kesulitan, dll?
- Apakah Anda memuji semua yang ia lakukan? Saat mengoreksi, apakah Anda melakukannya dengan cinta, dengan mempertimbangkan keefektifan Anda?
- Apakah Anda membuat komentar positif tentang pencapaian Anda?
- Apakah Anda mengusulkan kegiatan yang sesuai Sehingga Anda dapat mencapainya dengan sukses dan membuat komentar positif yang meningkatkan prestise Anda di antara anggota keluarga?
- Apakah Anda mendorongnya di masa-masa sulit? Bagaimana?
- Apakah kamu tetap waspada? dan Anda hanya menawarkan bantuan pada saat-saat yang diperlukan? Dalam pendidikan anak-anak, apakah Anda orang tua yang pra-aktif, mencoba untuk mengatasi kemungkinan masalah yang mungkin timbul dalam hubungan sosial?
- Apakah Anda tahu kekuatannya setiap anak dan Anda bersandar pada mereka untuk merangsang mereka?
- Apakah Anda mendorongnya untuk mengatasi hal-hal yang merugikannya? Bagaimana? "Apakah Anda menghargai prestasi mereka? Bagaimana?
- Apakah Anda percaya pada kemungkinan Anda?
Dorong hubungan sosial
- Apakah Anda memfasilitasi pertemuan Anda dengan anak-anak lain seusia Anda?
- Apakah kamu biasanya membawanya ke taman?
- Apakah Anda mengatur camilan agar teman-teman Anda pulang sehingga mereka dapat menjaga hubungan?
- Apakah Anda merencanakan perjalanan atau jalan-jalan bersama keluarga yang memiliki anak seusia mereka?
- Apakah Anda merencanakan waktu senggang dengan kegiatan, permainan, atau pertemuan dengan anak-anak lain?
- Apakah Anda mengatur pertemuan dengan teman dan keluarga di rumah?
- Mengunjungi kakek nenek dan saudara serta teman lainnya?
- Apakah Anda memuji perilaku sosialnya yang baik ketika dia berperilaku dengan benar?
- Apakah Anda memperbaiki (dengan kasih sayang) perilaku sosial yang salah ketika Anda sendirian dengannya? Atau sebaliknya, apakah Anda merasa malu dengan perilakunya, sehingga Anda hanya menghukumnya tanpa memberi tahu dia bagaimana seharusnya dia berperilaku dan betapa kesalnya dia?
- Apakah Anda menjelaskan sebelumnya apa yang diharapkan darinya, tentang perilakunya?
Ana Aznar
Saran: Malena Muñoz Garrosa
