Pendidikan internasional: platform ideal untuk sekolah
Hanya sedikit sekolah yang tidak ingin atau telah berbicara tentang membawa pendidikan internasional lebih dekat kepada siswa mereka, tetapi dalam banyak ada keraguan: bagaimana, kepada siswa mana, kita membedakan berdasarkan nilai ... dan seperti yang selalu terjadi, mereka yang memiliki sedikit sumber daya atau mereka yang tidak pintar dalam hal catatan atau olah raga tertinggal, yang dengannya mereka bahkan meningkatkan lebih banyak perbedaan yang tidak bisa dibenarkan di antara mereka daripada mempersingkat mereka.
Sejak krisis, keluarga berinvestasi 28% lebih banyak dalam pendidikan anak-anak mereka, yang menunjukkan pentingnya orang tua memberikan pendidikan dan pelatihan secara umum.
Semua ahli menegaskan bahwa cara terbaik untuk belajar bahasa dan menginternalisasikannya adalah dengan menjalaninya, yaitu dengan membuat perendaman linguistik dengan penduduk asli negara, lalu, di mana formula utama sehingga siapa saja yang ingin mendapatkan pendidikan ini?
Pendidikan internasional seperti apa yang ada saat ini?
Selama berabad-abad, pendidikan yang baik berjalan dengan bepergian ke luar negeri dan memiliki latar belakang, yang tidak berubah, sebaliknya telah mengambil banyak relevansi dalam kurikulum setiap siswa.
Melihat dunia, mengenal negara lain, budaya, berbicara bahasa lain tidak diragukan lagi merupakan pilar mendasar dalam pendidikan setiap siswa dan sulit untuk belajar di kelas, sebaliknya, perlu untuk meninggalkan mereka dan sekolah mengetahuinya:
Pasar menawarkan:
- Program Musim Panas: kursus musim panas, program olahraga, kamp musim panas, kursus bahasa.
- Program Akademik: program akademik atau tahun ajaran, masa sekolah, kursus pra-universitas musim panas.
Beberapa dari mereka sangat direkomendasikan untuk tingkat linguistik yang tinggi tetapi juga dengan biaya ekonomi yang tinggi untuk keluarga.
Androulla Vassiliou, Komisioner Eropa untuk Pendidikan, Kebudayaan dan Multilingualisme berkomentar dalam sebuah wawancara 15 tahun yang lalu (Jarea Sauté 2002) bahwa "monolingualisme adalah kemewahan yang tidak dapat kita mampu" dan menambahkan: "Menurut saya, tidak mungkin ada yang nyata motivasi untuk belajar bahasa tanpa menyadari fakta bahwa mereka penting untuk komunikasi yang baik dengan orang lain, membaca dalam bahasa lain, dll. "
Apa yang dilakukan sekolah?
Salah satu prioritas orang tua ketika memilih sekolah adalah bahasa, sekolah bilingual adalah yang paling mereka tuntut.
Orang tua sangat prihatin bahwa anak-anak mereka belajar bahasa yang dapat memberikan lebih penting untuk jenis pendidikan dwibahasa ini dibandingkan dengan kurikulum yang sama dari pusat atau tingkat akademiknya.
Banyak telah menjadi pusat yang telah mengikuti gelombang kursus atau program di luar negeri.
Sekolah-sekolah milik jemaat yang sama, sekolah-sekolah dari jalur pendidikan internasional yang sama atau sekolah-sekolah independen telah membuat perjanjian dengan sekolah-sekolah asing, telah membuat pertukaran di antara para siswa mereka selama bertahun-tahun.
Pertukaran ini masih memiliki perantara:
- Sekolah sendiri bertindak seperti itu di antara keluarga
- Ini tidak dapat dipilih secara bebas
- Tidak terbuka untuk semua siswa secara setara
- Biaya masih tinggi
- Sekolah harus menginvestasikan banyak waktu dan upaya dalam melakukan pertukaran ini untuk beberapa siswa
- Biaya yang sangat tinggi untuk semua orang.
Di sisi lain, pusat-pusat ini juga telah menginvestasikan waktu dan sarana dalam merekrut guru asing atau bilingual untuk mengajar mata pelajaran dalam bahasa lain, mereka bahkan melaksanakan lebih dari setengah mata pelajaran dalam bahasa lain untuk menjadi sekolah bilingual.
Apa yang ditawarkan pasar ke sekolah?
Ada lembaga yang menyelenggarakan kursus musim panas untuk kelompok di sekolah, kamp di Inggris, Irlandia, AS atau Kanada.
Biasanya mereka adalah program di mana kelompok siswa tinggal di keluarga membayar, kamp atau di tempat tinggal untuk siswa, di mana mereka hidup berdampingan dengan orang asing lainnya seperti mereka.
Sekolah telah mampu melakukan sedikit untuk membedakan diri dari pasar atau program ini dan menawarkan SEMUA siswa mereka kesempatan yang terjangkau untuk mencapai pendidikan internasional itu.
Apa yang ditawarkan Via Families?
Melalui Keluarga menawarkan sekolah alat yang dibuat khusus untuk mereka; platform internasional / jaringan keluarga dan siswa untuk melakukan pertukaran linguistik, olahraga atau budaya di antara mereka, menyatukan mereka dengan minat dan kebutuhan yang sama, seputar pendidikan, olahraga, budaya, dan bahasa.
Suatu sistem ekonomi kolaboratif di seputar pendidikan di mana setiap orang menang dengan saling membantu.
Sekolah dapat memiliki profil publik sendiri dengan visibilitas internasional, menghubungi pusat atau entitas lain yang menarik dan mempublikasikan pencapaian dan berita mereka. Mereka juga menciptakan ikatan empati dan kesetiaan dengan keluarga siswa mereka.
"Sekolah menawarkan kemungkinan kepada SEMUA siswanya untuk bepergian,
belajar dan bertemu keluarga dan siswa seperti mereka
negara lain, untuk memilih dan memutuskan di mana, kapan, bagaimana dan
dengan siapa melakukan pertukaran, bepergian atau menerima seorang siswa "
Bagaimana cara kerja Via Families?
Seperti banyak ekonomi kolaboratif lain yang begitu populer (AirB & B, BlaBlaCar atau Home Exchange) didasarkan pada bantuan, saling membantu perantara perantara dan lembaga, menurunkan biaya secara maksimal, berdasarkan kebutuhan dan kepentingan bersama.
Hanya dalam 3 langkah sekolah dapat menghubungi siapa pun yang mereka inginkan, langsung menawarkan platform kepada keluarga dan siswa dari pusat mereka dan menjamin identitas ini dengan cara yang sederhana, nyaman dan aman: mendaftar, membuat profil dan memvalidasi profil keluarga .
"Keluarga memiliki opsi untuk menghubungi secara anonim
melalui layanan pesan platform
sampai mereka memutuskan untuk memberi diri mereka sendiri data dan terus berkomunikasi
di luar platform "
Melalui Keluarga Ini adalah platform untuk melayani pendidikan internasional bagi kaum muda, dan sekolah tidak diragukan lagi merupakan landasan dalam proses pendidikan ini untuk pria dan wanita di masa depan.
Jalur alternatif dalam pendidikan internasional, ekonomi dan dapat diakses oleh semua, di mana tidak dibedakan oleh tingkat ekonomi atau kurikuler, menggunakan kemajuan teknologi dan booming ekonomi kolaboratif antara masyarakat dan negara.
