6 kesalahan dalam pendidikan yang menghambat pembelajaran anak-anak
Tahap pendidikan pertama memiliki dampak besar pada pembentukan kepribadian anak-anak. Selama periode ini, anak-anak sangat reseptif dan saat ini ada risiko tertentu yang dapat membahayakan pembelajaran mereka sebagai pendidikan yang sangat akademis atau terlalu fokus pada teknologi baru.
Ahli saraf Álvaro Bilbao, penulis buku Otak anak-anak dijelaskan kepada orang tua, dalam kongres Asosiasi Dunia Pendidikan Anak Usia Dini (AMEI-WAECE) yang diadakan di Madrid dengan kehadiran setengah ribu guru, menjelaskan bahwa "ada enam titik hitam dalam pendidikan anak-anak, jika mereka tidak memiliki dalam akun dan dihindari, dapat membatasi pengembangan semua kapasitas anak laki-laki dan perempuan.
6 titik hitam dalam pendidikan yang menghambat pembelajaran anak-anak
1. Jangan gunakan penguatan positif: mengenali hal-hal yang dilakukan anak dengan baik membantunya dalam proses belajarnya serta pematangan otaknya sendiri, eksperimen, observasi dan instruksi yang diterima di sekolah. Menurut Álvaro Bilbao, "yang penting adalah prosesnya, bukan tujuannya, jadi Anda harus menilai upaya yang dilakukan makhluk ketika mereka mencoba berkonsentrasi atau meminta satu hal." Bahkan jika hasilnya tidak 100% memuaskan pada waktu itu , penting untuk merayakan evolusi sehingga anak tidak mengaitkan upaya dengan frustrasi ".
2. Berikan pesan negatif: Mengulangi seorang anak yang pemarah, tidak jelas atau agresif akhirnya mengendap di hippocampus, bagian otak yang menyimpan memori dan pengetahuan. Efek pedagogis dari ini kontraproduktif, karena anak mungkin akhirnya percaya apa yang mereka katakan tentang dirinya dan menerima peran itu.
3. Perlindungan berlebihan: Anak-anak melakukan apa yang mereka rasakan sebagai hal mendasar dalam keluarga. Misalnya, membaca, tidak meninggalkan makanan di atas piring atau menghormati orang lain. Kapasitas mereka yang tinggi untuk mengamati perilaku orang dewasa membuat mereka belajar. "Jika pendidik atau keluarganya tidak aman dan terlalu protektif terhadapnya, ia akan merangsang amigdala anak, yang mengaktifkan rasa takut dan tidak aman, alih-alih korteks prefrontal, yang melindungi dan mengatasi masalah," kata Álvaro Bilbao .
4. Memalsukan ritme pematangan alami: adalah, bagi Álvaro Bilbao, salah satu masalah paling umum saat ini. "Sistem akademik yang berlebihan menyebabkan demotivasi karena mereka belum mengembangkan naluri untuk belajar, yang berasal dari kesenangan," katanya. Dalam hal ini, ia merekomendasikan kepada para guru untuk menemukan apa yang membuat setiap anak istimewa sehingga ia "belajar untuk belajar sesuai dengan hobinya".
5. Terlalu banyak stimulasi di era digital: anak-anak membutuhkan sedikit rangsangan dan berkembang dengan baik, Bilbao berlimpah, tetapi masyarakat konsumen saat ini tidak mengarah pada istirahat dan menyebabkan anak-anak terlalu bersemangat. Sebagai contoh, dunia digital, di mana bala bantuan positif berlipat ganda: skor, adrenalin, desain grafis berkualitas tinggi ... Selain itu, tablet mencegah anak-anak belajar melalui sentuhan, sesuatu yang tetap mendasar karena, pada usia dini, Mereka tidak memisahkan dunia fisik dan mental sebagai orang dewasa.
6. Jatuh ke tidak mendidik sebagai cara untuk mendidik: makhluk-makhluk itu membutuhkan banyak kasih sayang, ritme yang tenang, dan kepercayaan diri. Menurut ahli, pendidik, baik guru maupun keluarga, harus membantu anak-anak kecil menghubungkan tiga otak manusia: otak reptil, yang paling naluriah; Mamalia atau emosional, yang didasarkan pada motivasi dan ingatan dan berusaha mendekati hal-hal yang telah menyebabkan kepuasan sebelumnya, dan rasional, yang meliputi penulisan, penalaran atau kreativitas. Bagi Bilbao, empati dan permainan adalah cara ideal untuk menghubungkan dunia mental ini dan mendidik.
Robert Sendra
Saran: Bilbaolvaro Bilbao. Ahli saraf dan penulis buku Otak anak-anak dijelaskan kepada orang tua.
