Ayo pergi ke taman bermain! Pedoman untuk orang tua pertama kali
A taman bermain Jauh lebih banyak ayunan di kandang pasir tempat orang tua dan anak-anak berkumpul bersama untuk menghabiskan sore ketika cuaca baik tiba. Taman bermain adalah ruang untuk belajar dan berkembang di mana anak-anak memperoleh bagian yang baik dari keterampilan yang akan penting bagi mereka untuk berfungsi dalam masyarakat. Di belakang sore permainan ada banyak pembelajaran, terutama dalam nilai-nilai.
Perkembangan psychomotricity di taman bermain
itu taman bermain Ini bisa menjadi salah satu rencana kota yang paling menarik untuk liburan anak-anak kita dan, di samping itu, memberikan pembelajaran dalam aspek-aspek mendasar dari perkembangan integral mereka. Dari sudut pandang pendidikan, selalu direkomendasikan bahwa anak-anak dapat menikmati saat-saat hiburan, rekreasi, dan kelegaan di udara terbuka. Ini adalah salah satu kelebihan taman dibandingkan aktivitas lain yang dilakukan di dalam ruangan. Oleh karena itu, dalam dirinya sendiri, ini merupakan kegiatan yang sudah positif tetapi juga, anak menghadapi tantangan psikomotor setiap kali ia mencoba untuk mengatasi hambatan dari masing-masing elemen taman.
Di ruang kelas, para pendidik memberikan perhatian khusus untuk mengembangkan sirkuit psikomotorik sehingga anak mengembangkan masing-masing pola yang membentuk area ini. Taman adalah sirkuit yang sangat lengkap dalam hal ini dan disiapkan untuk segala usia. Anak beradaptasi dengan masing-masing bagian sirkuit sesuai dengan kemampuan dan kemungkinannya. Melalui mereka kita bekerja dengan keseimbangan, merangkak, kemampuan untuk mengatasi rintangan, bangun, duduk, tetap dengan satu kaki, dll. Semua kegiatan ini memberikan perkembangan kognitif yang diperlukan untuk pembelajaran di kemudian hari.
Manfaat perkembangan sosial anak-anak
Selain itu, mereka memiliki kemungkinan berinteraksi dengan anak-anak lain dari berbagai usia dan lingkungan yang akan mendukung pengayaan perkembangan sosial mereka selama orang tua dapat membantu mereka belajar berperilaku dengan tepat dalam hal ini. Kita seharusnya tidak terlalu banyak campur tangan dalam hubungan sosial, terutama karena, kadang-kadang, kita bahkan menyelesaikan konflik untuk mereka, menggantikan mereka ke titik bahwa mereka tidak pernah belajar bagaimana mereka harus bersikap. Itulah sebabnya peran kita harus dari agen tidak langsung, mendukung mereka, membimbing mereka, tetapi biarkan mereka bertindak. Sangat umum terjadi konflik karena mereka menginginkan permainan yang sama dengan anak-anak lain atau karena mereka merasa terlantar, terdorong, dll.
Semua ini adalah bagian dari jenis perilaku khas permainan dan usia di mana kita bergerak. Yang penting adalah bahwa mereka tahu bagaimana merespons situasi ini dengan perilaku yang diterima secara sosial. Dalam kebanyakan kasus, kecenderungan dalam situasi ini adalah pergi ke orang dewasa untuk memberi tahu kami apa yang terjadi dan mencoba menyelesaikannya. Mereka mencari perlindungan karena, dengan cara ini, mereka merasa lebih aman.
Aturan dasar perilaku di taman bermain
Dalam aturan perilaku sosial yang harus dipelajari dalam taman bermain kita dapat menyoroti beberapa di antaranya yang harus kita perhatikan dan sebagai orang tua kita harus berusaha untuk mencapainya:
- Hormati giliran Anda: Anak-anak cenderung sangat impulsif dan menginginkan apa yang mereka inginkan segera. Melalui permainan mereka harus tahu bahwa mungkin ada orang lain sebelum mereka.
- Kesabaran: tunggu gamenya kita ingin bebas atau bisa menghargai ritme orang lain dalam gamenya walaupun mereka lebih lambat. Dengan ini kita dapat mengajari mereka bahwa hidup adalah seperti itu dan bahwa mereka harus tahu bagaimana menunggu.
- Bagikan: anak-anak biasanya memiliki fiksasi untuk permainan dan tidak bosan bermain yang sama berulang-ulang. Anda harus mengajari mereka bahwa itu bukan milik mereka secara eksklusif dan bahwa mereka harus menyerahkannya kepada anak-anak yang lain.
- Bantu orang lain: Terlepas dari kenyataan bahwa sifat mementingkan diri pada usia ini sangat luas dalam perilaku anak-anak, kita harus mengajar mereka untuk membantu anak-anak yang mungkin harus membayar mereka untuk memanjat seluncuran, melompati rintangan, dll.
Taman bermain, lebih dari sekadar taman bermain
Mungkin sudah menjadi kebiasaan bagi kita untuk merasa menyesal atau tidak adil bagi kita dalam hal perlakuan terhadap putra kita dan, dengan cara impulsif, di depan situasi yang melukai kita secara emosional, mari kita mencari cara langsung dan tersirat untuk menyelesaikan masalah. Tetapi di sana kita harus berusaha menjadi kuat dan, terlepas dari keadaan emosional kita, membantu mereka dan membimbing mereka untuk menyelesaikan kesulitan mereka sendiri. Jika kita berhasil bertindak dengan cara ini kita akan melihat bagaimana setiap kali kita anak-anak akan memiliki lebih banyak sumber daya untuk menyelesaikan konflik sosial dan setiap kali akan ada lebih sedikit situasi seperti ini karena mereka akan belajar untuk berkembang di tingkat sosial. Iran akan memperoleh serangkaian aturan yang akan memfasilitasi tidak hanya permainan, tetapi juga hubungan sosial.
Semua pembelajaran yang dapat diperoleh melalui aksi sosial ini terkait erat dengan perkembangan emosi yang paling lengkap, karena mereka akan mulai memiliki respons emosional terhadap perilaku sosial ini sehingga kita harus membantu mereka untuk dikelola dengan baik. Mereka akan memperoleh banyak keamanan di bidang emosi ketika mereka mempelajari aturan perilaku karena mereka akan memberikan pengurangan konflik, dan karenanya, stabilitas yang lebih besar.
Akhirnya, bermain tidak hanya di taman membawa manfaat di semua bidang perkembangan anak, tetapi juga bisa positif bagi orang tua karena mereka memiliki kemungkinan berbagi pengalaman dengan orang tua lain dari usia yang sama. Percakapan ini dapat membantu untuk memahami anak-anak kita dan memahami kita, menyadari bahwa apa yang terjadi pada kita dapat menjadi hal yang umum dan sesuai dengan usia anak-anak kita dan ini dapat membuat kita santai. Belajarlah dari orang lain dalam cara Anda bertindak dengan anak-anak Anda atau bahkan mengamati perilaku yang ingin Anda hindari.
María Campo. Direktur NClic-Kimba
Ini mungkin menarik bagi Anda:
- Psikomotrikitas kasar, latihan untuk anak-anak dari usia 2 hingga 4 tahun
- Gagasan untuk bermain dengan anak-anak dan berpartisipasi dalam permainan mereka
- 5 manfaat dari roda tiga untuk perkembangan psikomotor anak-anak
- Mainan stimulasi untuk anak-anak berusia 3 hingga 6 tahun
