Gangguan sosial, kejahatan yang dijelaskan dari psikologi
Mengapa anak-anak buruk? Pendidikan bisa menjadi penjelasan untuk masalah ini. Kurangnya pengajaran nilai-nilai baik di antara yang terkecil dari rumah akan menjelaskan sikap tertentu di antara anak-anak. Namun, dari bidang psikologi penjelasan ditawarkan kepada beberapa orang perilaku seperti kejahatan kekanak-kanakan atau pemberontakan remaja.
Seperti yang dijelaskan oleh Yayasan Cadah Gangguan disisosial adalah salah satu perubahan paling serius dalam perilaku yang terkecil dari rumah. Mereka yang terkena dampaknya, bermanifestasi perilaku Mereka tidak mematuhi peraturan sosial yang khas pada usia mereka dan akhirnya bertindak dengan mengubah hak-hak teman sebaya mereka.
Manifestasi gangguan disosial
Sebagaimana didefinisikan dalam Manual Diagnostik dan Statistik Gangguan Mental, kelainan disosial ditandai dengan partisipasi sadar pada bagian dari anak atau remaja dalam tindakan yang melibatkan konflik dengan norma sosial atau yang melanggar hukum koeksistensi yang tersirat dalam hubungan antarpribadi. Biasanya anak-anak ini berkembang di lingkungan keluarga yang membuat mereka tetap dalam keadaan ini.
Beberapa perilaku kebiasaan di antara pasien gangguan disosial adalah sebagai berikut:
- Penyerangan terhadap orang lain, dimanifestasikan melalui intimidasi kepada anak-anak lain. Perilaku kejam dari teman satu timnya, yang bisa menyebabkan kerusakan fisik.
- Merusak properti orang lain melalui tindakan yang disengaja.
- Pencurian anak-anak lain.
Penting untuk memperhatikan ini gejala gangguan disosial, karena perubahan kepribadian ini menyebabkan kemunduran yang signifikan secara klinis dari aktivitas sosial, akademik atau pekerjaan. Penting untuk mengetahui usia di mana perubahan ini dimulai, jika muncul pada masa kanak-kanak atau remaja.
Semakin dini gejalanya, semakin parah gangguan ini.
Dalam kasus remaja, mereka cenderung memanifestasikan perilaku dan perilaku risiko yang lebih besar. Dalam situasi ini, tingkat keparahan dan risiko dalam terpengaruh derajatnya lebih besar, sehingga pengawasan dan kontrol terhadap mereka harus jauh lebih besar.
Pengobatan gangguan disosial
Gangguan disosial harus ditangani segera setelah gejala pertama Ini akan mencegah korban dari pengaruh kerusakan yang berlebihan atau anak diisolasi dari persahabatan mereka karena perilaku ini. Anda harus tahu bahwa banyak perilaku yang muncul pada tahap remaja pada mereka yang terpengaruh ADHD dapat memperburuk gejala yang ditimbulkan oleh masalah kepribadian ini.
Dalam kasus remaja dengan ADHD, yang juga telah menghubungkan gambar atau diagnosis gangguan sosial, kemungkinan menderita kecelakaan lalu lintas, masalah afektif, penolakan sosial dan masalah akademik seperti ketidakhadiran di sekolah atau kinerja akademik yang sangat rendah, mereka meningkat secara eksponensial meningkatkan risiko dan membatasi efektivitas intervensi.
Intervensi dengan mereka yang dipengaruhi oleh gangguan sosial harus berputar di sekitar sumbu terapi yang dirancang berdasarkan hal berikut strategi:
- Pencegahan perilaku berisiko dan perilaku bermasalah, bekerja terutama dalam pengendalian diri.
- Menekankan pada pengaturan diri emosional untuk mengembangkan cara optimal mengekspresikan perasaan negatif dan tidak melakukannya melalui perilaku yang dapat menyebabkan kerusakan pada orang lain.
- Mengatasi aspek mendasar lainnya dari masalah: lingkungan keluarga, kesulitan pribadi, masalah emosional, situasi sekolah, dll.
- Tetapkan batasan dan aturan tindakan di dalam dan di luar rumah.
Damián Montero
