Bermain gratis, mengapa begitu baik untuk anak-anak?
Mari kita hadapi itu: kami takut waktu luang. Ini sangat mirip vakum horor dalam seni. Ini memberi kita kesan bahwa jika untuk sementara waktu kita tidak melakukan apa-apa, kita tidak menjadi produktif dan tidak produktif menurut kita cara yang terburuk. Tetapi pada banyak kesempatan, tidak ada hubungannya adalah cara terbaik untuk mendapatkan momentum dan mencapai lebih jauh karena Kebosanan menumbuhkan pemikiran dan pemikiran, ide-ide hebat.
Masalahnya muncul ketika menyangkut anak-anak kita, kecil atau lebih tua, karena dalam kasus ini tidak masalah: "kebosanan, pemikiran, ide-ide besar" adalah trinomial yang terdengar memperkaya, tetapi jika kita perhatikan persamaan aneh ini, kita akan menyadari bahwa "ide-ide besar" hanya menentukan besarnya dari apa yang dibayangkan, tidak berbicara tentang kebaikan atau keburukannya. Karena itu, kami tidak benar-benar ingin anak-anak kami bosan bukan karena mereka tidak bosan, tetapi karena itu membuat kami sangat ketakutan, ketika bosan, mereka datang dengan ide mengerikan tentang seorang petugas pemadam kebakaran.
Karena itu, tanpa disadari, ketika mereka bosan, kami membenarkan mereka untuk segera pergi ke perangkat digital pertama bahwa mereka ada di tangan, atau yang mereka pasang lama ke TV yang, meskipun tidak buruk, hampir selalu tidak penting. Dalam masyarakat modern ini, takut akan kebosanan meninggalkan anak-anak kita di tangan berbahaya pengasuh digital dan audiovisual yang datang dalam bentuk video Youtube, seri Netflix, foto Instagram dan pesan WhatsApp dalam jumlah industri.
Rasa kebosanan yang sebenarnya membutuhkan kebosanan yang nyata, bukan "hobi" digital. Hanya dengan begitu otak Anda mulai bekerja. Itu sebabnya waktu luang yang menghasilkan permainan gratis begitu baik. Tetapi waktu luang terbatas, karena jika terbatas, kami juga akan membatasi kedatangan ide-ide buruk dan mendorong ide-ide bagus.
Apa yang kita dapatkan dengan saat ini permainan gratis? Jika Anda sendirian, kami akan meningkatkan kreativitas dan imajinasi Anda. Permainan otonom meningkatkan kemandirian anak-anak dan membantu mereka mengelola keterikatan mereka dengan benar. Dengan semua ini, pengendalian diri mereka disukai karena mereka mampu beradaptasi dengan situasi yang bukan yang terbaik.
Dalam kasus anak-anak dan remaja yang dikelilingi oleh orang lain, permainan bebas akan memungkinkan pengembangan keterampilan emosional dengan keberhasilan yang jauh lebih besar daripada yang dicapai dengan mengerjakan konsep-konsep ini di kelas. Dalam hubungan bebas dengan orang lain, di mana mereka harus mengusulkan rencana, mendengarkan orang lain, mencapai konsensus, menetapkan aturan operasi, mengelola kepatuhan, dimasukkan ke dalam keterampilan bermain yang akan sangat penting untuk sisa hidupnya.
Haruskah kita campur tangan jika mereka mencapai titik resolusi yang sulit? Taruhan saya adalah, sejauh mungkin, kecuali untuk mencegah "darah mencapai sungai", yang terbaik adalah tidak campur tangan. Saya pikir dengan cara ini mereka belajar untuk menyelesaikan konflik mereka sendiri.
Dalam pendidikan, banyak penekanan ditempatkan pada pentingnya contoh yang baik dari orang tua, tetapi juga memiliki signifikansi pendidikan utama, contoh buruk dari orang lain, yang memungkinkan mereka untuk mengajar di kepala orang lain.
Karena ketika mereka berpartisipasi dalam permainan bebas, mereka cenderung memperoleh pemikiran yang lebih kritis yang membantu mereka membedakan mana yang benar dan apa yang salah, siapa yang berperilaku baik dan siapa yang salah. Jadi, meskipun kita tidak boleh ikut campur dalam permainan mereka, kita harus berusaha untuk mengetahui apa yang telah mereka dapatkan dari waktu bersama di mana kepribadian mereka yang sebenarnya sedang ditempa.
