Bagaimana memberi tanggung jawab kepada siswa yang salah
Ketika anak-anak memiliki nilai yang buruk, penting untuk mencari tahu mengapa, karena seorang anak sebelum usia sepuluh tahun harus mau belajar. Karena itu, nyaman, pertama-tama, untukPerhatikan bahwa Anda tidak memiliki masalah sensorik, penglihatan dan pendengaran. Dan menganalisa, dengan bantuan psikolog pendidikan atau psikolog sekolah, tidak menyajikan masalah untuk memproses informasi: masalah persepsi, masalah perhatian, kesulitan menghafal ...
Setelah memeriksa kemungkinan kesulitan belajar dari anak-anak, selama kita mengesampingkan masalah sensorik atau belajar, memperkuat perilaku mereka dan rasa tanggung jawab mereka terhadap hasil mereka sendiri di sekolah adalah hal yang mendasar. Karena itu, sangat disarankan orang tua tidak memikul peran melakukan pekerjaan rumah untuk anak-anak mereka, atau untuk membantu mereka mengerjakan pekerjaan rumah mereka karena dengan cara ini, kita tidak melakukan kebaikan dalam jangka panjang.
Adalah penting bahwa anak-anak belajar untuk bertanggung jawab sendiri. Orang tua dapat mengawasi waktu belajar dan pekerjaan rumah mereka, dekat, tetapi tidak melupakan mereka. Begitu sedikit demi sedikit, anak-anak akan terbiasa mengakui tanggung jawab studi mereka sebagai tanggung jawab mereka dan akan belajar untuk diri mereka sendiri, bukan untuk menyenangkan orang tua mereka.
Gagasan untuk memberikan tanggung jawab kepada siswa yang buruk
Inilah cara orang tua dapat membantu anak-anak mereka belajar dengan baik:
- Mengamati bagaimana anak Anda belajar: berapa banyak waktu yang Anda habiskan, jika Anda belajar setiap hari, jika Anda mengambil terlalu banyak istirahat, jika Anda mengikuti jadwal, jika Anda memiliki beberapa metode *
- Berbicara dengan putra tentang cara dia belajar, membantunya untuk berorganisasi.
- Berbicara dengan guru, Dia mengenal putra kami dan dapat membantu kami serta membimbing kami tentang cara membantunya dalam pelajaran.
- Tersedia: mencoba berada di rumah selama jam-jam sepulang sekolah, membantu mereka meninjau atau menghafal.
- Membimbing mereka tentang kemungkinan cacat dalam cara belajar, seperti mengulang tanpa mengerti, tidak menggunakan kamus ketika mereka tidak mengerti kata *
- Meninjau agenda sekolah Anda dan mengajarinya cara menggunakannya dengan baik.
- Memfasilitasi suasana keluarga yang menguntungkan untuk studi: tempat belajar, waktu belajar, lingkungan yang tenang tanpa kebisingan ...
- Menilai lebih banyak upaya daripada hasilnya dan menuntut setiap putra sesuai kemampuannya, tanpa membuat perbandingan antara saudara-saudara.
- Menyoroti prestasi Anda dan mendorongnya dalam menghadapi kesulitan.
- Berkolaborasi dengan sekolah: pergi ke sesi pelatihan untuk orang tua, mendukung para guru dan sering mengunjungi tutor.
Dengan frekuensi tertentu kesulitan belajar anak-anak berhubungan dengan operasi yang buruk dari proses ini. Deteksi dini masalah ini penting, karena seringkali, jika tidak terdeteksi, mereka akhirnya mengalami tingkat frustrasi yang tinggi, mereka menyadari bahwa mereka tidak seperti orang lain, mereka memverifikasi bahwa meskipun mereka berusaha keras mereka tidak mendapatkan hasil yang baik dan sering "melempar handuk" dan berhenti mencoba dan mencoba.
Teresa Artola González. Profesor University Center Villanueva
