Cara menetapkan batasan dan menerapkan disiplin pada anak sesuai usia mereka
Mengetahui dengan pasti apa yang mampu dilakukan anak-anak adalah masalah yang umum di antara orang tua. Budaya yang berbeda, harapan yang berbeda dari orang tua dan informasi yang saling bertentangan dapat menyulitkan untuk mengetahui batasan apa yang harus diberikan pada perilaku mereka dan kapan kita harus mengharapkan anak-anak untuk menghargai kata batas-batas.
Untungnya, perkembangan anak-anak adalah proses yang relatif lancar dan stabil. Ini berarti bahwa ketika seorang anak sehat dan tidak memiliki keterlambatan perkembangan, ia dapat diharapkan untuk menyesuaikan dengan standar setiap fase perkembangan.
Tetapkan batas dan tentukan disiplin sesuai usia anak
itu batas yang ditetapkan dan disiplin ditandai Mereka harus disesuaikan dengan usia dan keterampilan anak. Harapan tidak berubah, tetapi cara pengiriman pesan tidak berkembang. Orang tua akan menyampaikan ajaran mereka dengan lebih baik dan akan lebih berhasil dalam menetapkan batasan dan menandai suatu disiplin ketika perkembangan anak menjadi faktor yang diperhitungkan.
Setiap fase pengembangan membutuhkan pendekatan yang berbeda saat menetapkan batasan dan mendefinisikan disiplin yang harus diikuti. Anak kecil (di bawah 3 tahun) hanya mampu mempertahankan perhatian untuk waktu yang sangat singkat dan memiliki kosakata yang berkurang, yang mencegah mereka mengasimilasi penjelasan yang panjang dan kompleks.
Sebaliknya, seorang remaja sudah dapat mengekspresikan dirinya sepenuhnya dengan kata-katanya sendiri dan mengikuti alur pemikiran abstrak, yang memungkinkan orang tua untuk berbicara lebih lama dan mendiskusikan, misalnya, apa konsekuensi dari perilaku mereka yang bisa dihindari. . Menggunakan pendekatan yang sama dengan anak berusia 2 tahun dan dengan seorang remaja akan menimbulkan frustrasi pada orang tua dan anak-anak.
Aspek apa yang harus dimasukkan ketika menandai disiplin dan batasan anak Anda?
Pedoman ini didasarkan pada tugas pengembangan setiap usia.
Fase pengembangan:
- Bayi (0-12 bulan)
Tidak diperlukan disiplin. Pada usia ini, bayi tidak memiliki kemampuan untuk mengendalikan tubuh atau tindakan mereka. Orang tua bertanggung jawab untuk merawat anak dan menjauhkannya dari segala bahaya yang mungkin ada.
- Anak kecil (1-3 tahun)
Ketika anak berusia 1 tahun, disiplin harus diperkenalkan. Disiplin harus fokus pada keselamatan dan menghindari bahaya (misalnya, menggunakan kursi mobil atau tidak mendapatkan furnitur) dan kewajiban (mis. Mengambil mainan saat permainan selesai atau tidak) menjerit di rumah).
- Anak-anak prasekolah (3-5 tahun)
Disiplin harus tetap fokus pada keamanan (misalnya, tidak menyeberang jalan tanpa melihat) dan pada kewajiban (misalnya, berpakaian tanpa bantuan) tetapi juga menambahkan penghormatan terhadap figur otoritas (orang tua, pengasuh) , kerabat lainnya ..). Menghormati otoritas mencakup kegiatan seperti mematuhi segera, mendengarkan ketika orang dewasa berbicara, meminta hal-hal menyenangkan dan berterima kasih. Ini akan membantu anak mempersiapkan awal kehidupan sekolahnya.
- Anak-anak usia sekolah (5-10 tahun)
Disiplin harus tetap fokus pada keselamatan (misalnya, mengenakan helm saat mengendarai sepeda), pada kewajiban (misalnya, hanya mencuci gigi dan menyiapkan ransel sekolah) dan menghormati angka-angka otoritas (orang tua, guru dan tetangga). Selain itu, disiplin harus mulai mencakup penghormatan terhadap anak-anak lain (teman sekelas, anak-anak taman lainnya, dll.), Mengendalikan keinginan dan keinginan (misalnya, belajar bersabar, bergiliran atau berbagi secara adil). ) dan berpartisipasi secara mandiri dalam tugas-tugas rumah tangga (misalnya, melakukan beberapa pekerjaan rumah tangga).
- Praremaja (10-13 tahun)
Disiplin terus mencakup semua aspek keamanan di atas (misalnya, tidak memposting data pribadi di Internet), kewajiban (misalnya, melakukan pekerjaan rumah dan membuat catatan yang dapat diterima), rasa hormat (tidak menjawab orang dewasa dengan buruk), Kontrol diri (mis., Menunda sendiri kegiatan rekreasi sampai Anda menyelesaikan pekerjaan rumah atau berlatih alat musik) dan berpartisipasi dalam tugas-tugas rumah tangga (mis., Mengenakan dan menjalankan mesin cuci, memasak, meletakkan / hapus tabel). Selain itu, pada usia ini kejujuran dan ketulusan (mis. Kebohongan yang saleh, setengah kebenaran, mengatakan satu hal tetapi melakukan hal lain, atau menuduh orang lain melakukan kesalahan sendiri) juga penting.
- Remaja (13-19 tahun)
Semua aspek di atas terus menjadi masalah, tetapi di samping itu, disiplin dapat mulai fokus pada hal-hal seperti kehormatan, formalitas, kesopanan, kejujuran (dapat dipercaya atau dapat dipercaya) dan moralitas. Contoh dari jenis perilaku ini adalah: mempraktikkan nilai-nilai keluarga, tiba di rumah sebelum batas waktu yang ditentukan oleh orang tua, benar-benar pergi ke tempat di mana dia mengatakan dia akan pergi, membela penyebab yang adil, atau mematuhi hukum (hal.misalnya, jangan minum alkohol saat Anda di bawah umur).
Setiap keluarga harus menafsirkan dan menggunakan pedoman ini dengan cara yang berbeda, mengadaptasinya dengan nilai-nilai moral dan prinsip-prinsip keluarga. Namun, yang pasti adalah bahwa semua anak mampu memenuhi harapan ini. Dengan mendorong anak-anak kita untuk memenuhi tuntutan ini, kita mengajar mereka untuk lebih mandiri, untuk lebih percaya diri dan lebih mampu mengurus diri sendiri.
Intinya, kami membimbing mereka sehingga mereka bisa menjadi orang dewasa yang berfungsi penuh, tanpa kekurangan besar. Menetapkan batasan dan menandai suatu disiplin membantu anak-anak kita untuk memaksimalkan potensi mereka dan mengetahui lebih banyak tentang diri mereka sebagai individu, sementara pada saat yang sama menyerap nilai-nilai dan prinsip-prinsip keluarga kita.
Deanna Marie Mason, pakar dalam bidang pendidikan dan kesehatan keluarga. Penulis blog Dr. Deanna Marie Mason. Pendekatan pendidikan untuk adaptasi
