Anak-anak menyaksikan kasus pelecehan, bagaimana membuat mereka berani menghadapi situasi yang tidak adil ini
Salah satu masalah terbesar ketika datang untuk melawan pelecehan Ini adalah ketakutan akan konsekuensi jika kasus-kasus ini dilaporkan. Tidak hanya dari pihak korban, para saksi yang mengamati bagaimana kawan-kawan mereka melewati pengaduan ini juga takut akan pembalasan jika mereka memberi tahu pihak berwenang apa yang telah mereka lihat. Untuk alasan ini kita juga harus menanamkan anak-anak ini kebutuhan untuk memerangi ketidakadilan ini.
Buat mereka berani sehingga mereka tidak meninggalkan teman sebaya mereka sendiri sebelum masa sulit ini. Oleh karena itu, Kementerian Pendidikan Komunitas Madrid memperhitungkan sosok saksi untuk melawan penindasan di ruang kelas. Cara untuk menghilangkan rasa takut ini yang membuat begitu banyak kasus disembunyikan dari pihak berwenang dan tidak dapat mengakhirinya.
Saksi juga terlibat
Dalam program anti-intimidasi ini dijelaskan bahwa saksi juga terlibat dalam kasus intimidasi, meskipun bukan sebagai subjek aktif. Memang benar bahwa mereka yang menyaksikan peristiwa-peristiwa ini bukanlah korban atau agresor, tetapi mereka memiliki informasi yang sangat penting yang dapat mengarah pada akhir dari pelecehan ini. Publikasi ini membedakan dua angka berdasarkan peran yang mereka asumsikan:
- Saksi aktif. Mereka mendorong dan mendukung agresor, tidak berpartisipasi dalam kasus pelecehan tetapi mendorong mereka untuk tetap
- Saksi pasif. Mereka tidak berpartisipasi atau bahkan menyinggung penyerang untuk mengikuti, tetapi mereka tidak memberi tahu siapa pun apa yang telah mereka lihat, membuat kasus pelecehan tidak terlihat.
Kedua surat kabar tersebut berasumsi bahwa korban pelecehan terus menderita akibatnya. Karena itu, tanggapan para saksi di tempat pertama harus dari penolakan terhadap agresor, tidak mendorong mereka atau menertawakan lelucon terhadap kawan-kawan mereka. Di tempat kedua, ia harus bersikap aktif dan memberi tahu para guru dan pihak berwenang lainnya, memutuskan hubungan dengan Hukum Keheningan.
Perubahan sikap yang harus melibatkan orang tua dan guru. Kedua tokoh harus menunjukkan bahwa mereka adalah otoritas. Sebanyak mungkin penyerang mencoba untuk membalas terhadap saksi yang telah membuat kasus diketahui, entitas ini akan mencegahnya mencapai tujuan ini. Dengan cara yang sama, anonimitas orang yang telah mengungkapkan informasi ini harus diyakinkan untuk melindunginya dan memberikan bonus ketika datang untuk mendorong pelaporan.
Konsekuensi dari tidak melaporkan
Hasil dari mencela itu adalah investigasi dan akhir dari kasus intimidasi sekolah, serta langkah-langkah pencegahan sambil menyoroti kasus ini. Demikian pula, tidak memberitahu pihak berwenang juga memiliki konsekuensi bagi saksi dan lingkungan di mana ia beroperasi: sekolah.
Komunitas Madrid menekankan bahwa meskipun bagi saksi konsekuensi ini tidak begitu jelas, mereka dapat mengarah pada sikap acuh tak acuh dan bahkan berpuas diri di hadapan ketidakadilan dan pemodelan nilai pribadi yang salah. Pada saat yang sama di bawah umur ini dapat menjauhkan teman-teman mereka, calon korban, yang mengisolasi mereka secara sosial.
Selain itu, mengizinkan pelaku pelecehan untuk terus bertindak karena tidak melaporkan situasi ini dapat berarti bahwa dalam jangka panjang saksi akan menjadi korban. Konsekuensi potensial yang tidak hanya mempengaruhi anak di bawah umur ini, tetapi konsekuensi lain yang mungkin menjadi korban baru dalam jangka panjang.
Damián Montero
