Sekolah yang berbeda untuk waktu yang berbeda
Tidak bisa dipungkiri. Generasi orang tua ini merenungkan segala sesuatu yang menyangkut anak-anak kita lebih dari pada para pendahulu kita. Kami mengunyah diet Anda, apakah Anda makan makanan dengan gluten atau tidak. Kami merenungkan kegiatan ekstrakurikuler mereka, jika kami mengizinkan mereka untuk puas diri dengan bermain sepak bola atau kami bertujuan untuk robotika sehingga mereka bisa menuju karir teknik.
Oleh karena itu, dapat dimengerti bahwa pilihan pusat di mana anak-anak kita akan dibentuk dikembangkan sebagai investigasi yang lengkap di mana kita hanya memiliki sedikit untuk melewatkan kapas di atas meja kelas. Dan ya, kami mungkin banyak bertanya kepada sekolah: apakah mereka bilingual atau tiga bahasa, bahwa mereka menawarkan berbagai kegiatan pelengkap, yang membentuk mereka berdasarkan serangkaian nilai yang sama dengan yang mereka terima di rumah ... Untungnya, sekolah menyadari kebutuhan orang tua kita dan berada di depan harapan kita.
Melampaui pecahan
Di pusat-pusat seperti Arenales, mereka berusaha memberi setiap siswa apa yang paling mereka butuhkan, untuk mempersonalisasikan pendidikan adalah tantangan baru. Nilai tambah sebuah sekolah adalah tepat untuk memperlakukan masing-masing sekolah secara individu sejauh mungkin. Karena alasan ini, inisiatif seperti Rencana Kesetaraan dan Kode Praktik yang Baik menonjol dalam proposal sebagai pusat. Dokumen pertama dilakukan di seluruh jaringan sekolah dan bertujuan mempromosikan kesetaraan melalui pengakuan akan hal ini dan mengatasi stereotip serta prasangka.
Mozart di meja
September lalu, tahun kedua proyek pedagogis musikal Perguruan tinggi John Paul II, dirancang untuk meningkatkan kemampuan siswa di semua bidang pribadi: aspek artistik, tetapi "juga paranormal, intelektual, dan spiritual, membantu siswa kami untuk mendekati Kebenaran melalui keindahan", jelas José María Carrera, Direktur Pusat Studi Musik Juan Pablo II.
Proyek ini memperkenalkan siswa untuk mempelajari musik dalam tiga tingkat yang saling melengkapi tergantung pada situasi dan karakteristik masing-masing pusat dan keputusan masing-masing keluarga, semua tanpa harus meninggalkan sekolah dan selama jam sekolah. Tawaran inovatif ini membuat mereka menjadi pelopor dalam hal bertaruh secara terbuka pada pendidikan artistik dan musik berkualitas di lingkungan pendidikan Spanyol.
Ekologis di luar, di dalam teknologi
Banyak orang memperhatikan Sekolah Montfort sebagai pusat pendidikan kepemilikan pribadi, bebas dan otonom, dengan pesona khusus untuk ditempatkan di pedesaan dan dengan komitmen untuk pengelolaan lingkungan.
Kami menemukan keseimbangan antara apa yang dapat dipelajari anak-anak kami, tidak hanya di dalam kelas, tetapi juga di luarnya. Secara internal, inovasi implementasi TIK dipalsukan sehingga siswa dan guru mendapat manfaat dari sumber daya yang tidak selalu terbatas pada buku teks. "Kemungkinannya tidak terbatas, tetapi Anda harus belajar menggunakannya dengan baik, secara etis, rasional, dan dengan nilai-nilai," kata mereka dari pusat.
Selain itu, Sekolah Montfort telah menyoroti ini tahun lalu oleh penerapan proyek teknologi baru dengan endowmen Tablet generasi terakhir, yang telah didistribusikan di Ruang Kelas Interaktif Pembelajaran Kolaboratif. Ini adalah pengalaman pendidikan online baru di mana tim siswa yang berbeda, dipimpin oleh guru mereka, menemukan cara inovatif untuk mempelajari mata pelajaran yang berbeda melalui alat virtual yang memungkinkan mereka bekerja sebagai tim dan memperoleh keterampilan digital.
Jadilah yang terbaik yang bisa Anda lakukan
"Penting bagi kami bahwa siswa kami kompetitif ketika melamar tempat di universitas dan untuk hadir hari ini mereka harus menunjukkan bahwa mereka memiliki kualitas yang dibutuhkan oleh perusahaan asing dan universitas: kepemimpinan dan kerja tim, kewirausahaan, negosiasi dan berbicara di depan umum, "kata Gillian Flaxman, direktur British Council School. Itulah sebabnya pusat ini mengusahakan para siswanya untuk berpartisipasi dalam berbagai kegiatan supra-kurikuler di mana mereka mengembangkan kompetensi ini.
Didirikan pada tahun 1940, ini masih merupakan satu-satunya sekolah British Council di Spanyol, sebuah pusat swasta dan campuran yang misinya menawarkan model pendidikan berkualitas Inggris dan bikultural yang dirancang khusus bagi siswa untuk mengembangkan potensi penuh mereka. (karenanya moto sekolah: Jadilah yang terbaik yang bisa Anda lakukan). Menjadi bagian dari organisasi internasional ini dan bergantung pada Pemerintah Inggris menjadikan mereka serius, stabil, berkomitmen, dan berkomitmen pada keunggulan. Secara tradisional, semua mahasiswanya berhasil mengakses universitas terbaik, baik di Spanyol dan Inggris, AS. dan negara-negara lain, yang sangat terlatih untuk bernalar, mengekspresikan diri, belajar dan bekerja dalam beberapa bahasa.
Sebuah lo Hogwarts
Karena jika sesuatu terdengar bagi kita persaingan dari Empat Rumah di Sekolah Alegra itu sama dengan yang dirayakan setiap tahun di sekolah sihir dan sihir tempat penyihir terkenal Harry Potter, dalam buku-buku J.K Rowling. Pada akhir kursus ada keseimbangan untuk melihat siapa yang mendapatkan Piala Rumah dan di pusat ini, gantikan hasil kelas ramuan untuk olahraga, selain yang ditunjukkan oleh siswa mereka sehubungan dengan solidaritas dan kebaikan perilaku
Bagilah dan menang
Pusat suka San Pablo CEU, mereka menerapkan dan mempromosikan di masing-masing kampus rencana studi mereka yang berbeda, meskipun mereka selalu memulai dari rencana pendidikan dasar, tetapi, dalam semua kasus, semuanya berorientasi sehingga siswa tahu bagaimana mengarahkan masa depan mereka sejauh menyangkut pendidikan tinggi.
Vanguard 2.0
itu Sekolah San Juan Evangelista, yang proyek pendidikannya dimulai pada 2011, bercita-cita untuk keunggulan pendidikan, dipahami tidak hanya sebagai keunggulan akademik, tetapi juga sebagai pribadi. Prinsip-prinsip pendidikannya didasarkan pada pendidikan yang dipersonalisasi dan metodologi Grundstein, yang berakar pada studi dasar-dasar pendidikan yang benar: pengalaman, nilai pekerjaan yang dilakukan dengan baik, keinginan untuk berbuat baik dan akal sehat.
Ana Cemborain dan Laura Revuelta
