Cara mendapatkannya secara maksimal
Setiap anak memiliki serangkaian kemampuan dan gaya perkembangan pribadi yang berbeda dari yang lain. Oleh karena itu, penting untuk mengetahui momen evolusi masing-masing, menemukan bakat mereka dan dengan demikian memberi mereka respon pendidikan yang memadai sehingga mereka mendapatkan hasilkan ke butt.
Bagaimana saya tahu jika anak saya mengembangkan semua kemampuan yang dimilikinya dan kecerdasannya? Melalui serangkaian tes dan tindak lanjut yang memadai, guru dan keluarga dapat memiliki persepsi yang cukup akurat tentang kemampuan, bakat dan kekurangan anak untuk meningkatkan bakat mereka dan membantu mereka dalam apa yang mereka temukan paling sulit.
"Ini akan menjadi penundaan yang luar biasa untuk terus menulis dengan Olivetti seumur hidup dan menolak untuk menggunakan komputer yang membutuhkan pengetahuan, belajar terus menerus untuk mendapatkan informasi terbaru dengan program-program baru dan kemampuan untuk memilih sebanyak mungkin informasi yang dapat ditemukan di jaringan misalnya," , kata Pilar Martín Lobo, direktur Institut Neuropsikologi dan Pendidikan untuk Pembangunan.
Di ruang kelas: bagaimana mendapatkannya secara maksimal
Salah satu hal yang paling bermanfaat bagi para guru di awal kursus adalah mengenal setiap anak secara mendalam, masalah mereka, bakat mereka dll ... "Sering kali diperkirakan bahwa ini tidak mungkin tetapi tidak benar, melalui serangkaian tes neuropsikologis dan psychopedagogical untuk setiap siswa, guru dapat mengetahui selama bulan pertama kelas bagaimana kelasnya, kelompok mana yang lebih baik, yang berada pada tingkat menengah dan mana yang memerlukan lebih banyak dukungan anak dan juga, dalam mata pelajaran apa ", jelas Pilar Martín Lobo.
Setelah anak-anak dikenal di kelas, program yang termasuk dalam kelas biasa untuk setiap siswa dapat diterapkan. "Pendidikan pribadi tidak terbatas pada bimbingan pribadi dengan setiap anak atau dengan orang tua, itu jauh lebih: anak mengembangkan semua kapasitasnya di ruang kelas, di keluarga, dalam hubungan sosialnya. lingkungan anak untuk mendapatkannya untuk memaksimalkan semua kekuatannya, "kata dokter dalam Psikologi ini.
Adalah penting bahwa anak maju baik dari a pesawat akademik sebagai dari tingkat pribadi dan mengenalnya di saat saat ini di mana dia berada. Mungkin seorang anak, yang dalam kursus sebelumnya dengan cara tertentu, mengubah sikap dan perilaku mereka di kursus berikutnya (baik atau buruk). Untuk alasan ini, sangat penting untuk mengetahui momen evolusi anak.
Tes individu
Anak belajar dari semua aspeknya: kecerdasan umumnya, kecerdasan nonverbal, kecerdasan verbal, penalaran abstrak, keterampilan numerik dan spasialnya. Dari serangkaian tes, Anda dapat mengetahui tingkat pengetahuan Anda untuk mengembangkan potensi penuh Anda.
"Misalnya, melalui tes dan tes yang kami lakukan, kami mendeteksi bahwa anak-anak membingungkan p dengan b di kelas satu sekolah dasar (sebelum, di masa kanak-kanak juga dapat dirasakan.) Dengan demikian, ditemukan bahwa kelompok anak-anak memiliki masalah spasial dan guru dapat menerapkan program khusus untuk kelompok itu di kelas ", jelas Pilar Martín.
Mari kita ambil contoh beberapa orientasi untuk memperkuat kemampuan spasial di kelas untuk kelompok siswa ini: memperkuat pengakuan otomatis dari kanan ke kiri dalam dirinya sendiri, dalam objek dan yang lain; melakukan berbagai kegiatan pada rencana perjalanan, labirin atau rencana di luar angkasa; mengidentifikasi kesalahan gambar yang serupa; membuat benda-benda geometris dari templat, model dan struktur dll ...
Bayangkan, misalnya, bahwa dari tes dan tes, sekelompok siswa yang membutuhkan lebih banyak penguatan dalam kecerdasan verbal mereka terdeteksi. Suatu program untuk mengembangkan varian ini akan diterapkan di dalam kelas: pengulangan lisan dari kolom kata-kata setelah mengamatinya selama waktu tertentu; reproduksi frasa lisan atau tertulis yang telah terpapar kepada siswa untuk sementara waktu; lengkap kata-kata akrab yang tidak memiliki huruf atau suku kata dll ...
Pendidikan Dasar
Pada tahap sekolah ini, penting untuk mengetahui beberapa aspek anak-anak. Jadi, di First kita harus memastikan dasar untuk memperoleh teknik instrumental dasar seperti membaca, menulis, dan perhitungan. Dengan cara ini, serangkaian neuropsikologis, penglihatan dan pendengaran, motorik, lateralitas, sentuhan, tes bahasa dan memori.
Pada tahun ketiga sekolah dasar perlu menganalisis proses membaca anak dan kemungkinan intervensi mereka. Setelah proses membaca, bakat siswa harus dipelajari, pada saat mereka menghadapi studi konten tingkat baru.
Di kelas lima saatnya untuk mengetahui bagaimana siswa mulai menggunakan kebiasaan dan metode belajar yang sesuai. Tujuannya adalah untuk dibimbing selama kelas 5 dan 6 Sekolah Dasar, sehingga mereka dapat melanjutkan ke Pendidikan Menengah dengan kebiasaan belajar yang baik.Ini adalah zaman di mana Anda dapat mulai melihat, dengan tingkat keandalan tertentu, karakteristik kepribadian yang sedang dikembangkan siswa.
Kegagalan sekolah
Menurut pendapat dokter ini dalam bidang Psikologi, kegagalan sekolah tidak berarti bahwa anak saya "tidak melayani untuk belajar, atau bahwa ia mengalami kesulitan belajar". Ini diberikan, seperti juga sebagian besar arus pedagogis saat ini tunjukkan, oleh serangkaian keadaan yang telah berkembang pada anak, baik pribadi, akademik dan sosial, dan telah gagal untuk mendeteksi mereka pada waktunya untuk membawa mereka kembali.
"Anak itu, seperti halnya manusia, adalah ringkasan dari banyak segi, dan Anda harus tahu bagaimana menemukan ketika Anda dari sudut pandang pribadi sebagai seorang intelektual." Dari sana, Anda harus merangsang bakat Anda dan memperkuat apa yang Anda inginkan. Itu lebih mahal, dengan tujuan menciptakan anak-anak yang seimbang untuk menjadi orang dewasa yang lebih bahagia dan bertanggung jawab, "kata Pilar Martín.
Alejandra Márquez
