Belajar membaca dan menulis: misteri kata-kata

Membaca memenuhi fungsi-fungsi penting seperti mengajar, mendidik, menghibur, menghidupkan kembali imajinasi, membangkitkan kesadaran kritis atau mengembangkan kapasitas untuk berpikir. Animasi membaca adalah serangkaian kegiatan yang, sedikit demi sedikit, memfasilitasi kontak anak-anak dengan buku dan memungkinkan pembentukan pembaca yang baik.

Jika kita ingin anak-anak kita masuk dunia membaca dan menulis, kita harus memberi mereka buku yang sesuai dengan usia mereka, membantu mereka dan mendengarkan mereka ketika mereka memberi tahu kami apa yang telah mereka baca; yaitu, ikut serta dengan mereka.

Untuk memulainya dengan selera teknik ini, Anda harus memilih topik yang berkaitan dengan anak sesuai usia mereka, lingkungan sosial mereka atau minat mereka sebagai: fantasi, humor, olahraga atau musik. Secara umum, penting untuk menginisiasi anak-anak dalam membaca dan menulis dengan buku-buku yang menarik bagi mata telanjang dan dengan bahasa yang mudah diakses.


Apa itu membaca dan menulis?

Tanda linguistik dibentuk oleh:
- Konsep: itu adalah ide yang disajikan kepada Anda ketika Anda membaca atau mendengar sepatah kata pun; Itulah maknanya.
- Gambar: itu adalah bagian materi dari apa yang Anda katakan atau lihat; Itu adalah penanda.

Seperti yang kita baca, kita mengikuti proses berikut: pertama, kita secara visual melihat satu set surat. Segera setelah itu kami mengamati suara yang diuraikan satu per satu. Pada momen ketiga, dan sebagai hasil akhir, tanda linguistik terbentuk. Kata itu dipenuhi dengan konten.

Ketika menulis, sesuatu yang serupa terjadi tetapi secara terbalik: Tanda linguistik sudah terbentuk: kita memiliki konsep dan representasi suara. Kami menganalisis tanda-tanda suara satu per satu. Pada saat terakhir, suara diintegrasikan ke dalam kata-kata tertulis. Menurut hal di atas, membaca dan menulis adalah dua proses berbeda yang saling melengkapi; mereka adalah dua sisi dari koin yang sama. Karenanya membaca-menulis.


Minat besar dalam membaca

Anak berusia 6 hingga 8 tahun mulai dan semakin mengkonsolidasikan teknik melek huruf. Dia merasa sangat tertarik membaca, dia banyak bertanya tentang poster yang dia lihat di jalan; tertarik untuk memahami dan menguraikan iklan, poster, atau tanda apa pun, yang berada dalam jangkauan Anda.

Kita harus memanfaatkan keinginan untuk ingin tahu itu. Mulailah membaca kata dan frasa, yang Anda lihat dalam cerita. Kita harus menekankan pemahaman kata-kata dan frasa itu, bertanya kepadanya tentang apa yang baru saja dia baca dan apakah dia sudah memahaminya. Sedikit demi sedikit ia akan ditangkap kecepatan membaca, semakin. Pada usia 7 atau 8 tahun, ia dapat membaca cerita dengan teks yang lebih luas, sesuai dengan proses membaca setiap anak.

Pada saat yang sama dengan membaca, dan telah bekerja banyak keterampilan motorik halus dan keterampilan motorik, anak sudah dapat mulai menulis kata dan frasa, dengan arah yang benar. Penting, di hadapan kaligrafi yang baik, Anda meletakkan huruf-huruf ini dalam kotak. Dia suka menyalin kata-kata dan frasa yang bermakna dan membuat gambar tentang apa yang dia baca atau tulis. Dia sudah dapat menemukan frase yang mengacu pada gambar. Dia juga suka diberi tahu kata-kata dan frasa kemudian. Dia ingin menyalin frasa atau potongan-potongan dari sebuah cerita. Anda dapat menulis surat atau membuat deskripsi singkat, serta cerita pendek.


Ini adalah tahap kunci di mana membaca dan menulis diperkuat, di mana masalah yang mempengaruhi pembelajaran teknik-teknik ini terungkap: disleksia, persepsi, dll. Visi yang salah pada anak dapat membuatnya mandek.

Sastra anak-anak

Aspek main-main, dari permainan, adalah unsur penting dari sastra anak-anak yang baik. Penting untuk diketahui bahwa ada jenis buku untuk setiap usia; Dengan demikian, dari 6 hingga 8 tahun, teks harus sederhana dan didistribusikan dengan baik, pendek dan dengan dialog, mengikuti skema: pendekatan, pengembangan, simpul dan hasil. Ilustrasi masih merupakan aspek yang sangat penting. Ada minat pada komik dan elemen yang indah dan imajiner. Dari usia 6 Anda memasukkan saat peralihan dari surat tulisan tangan ke surat itu.

Montse López Guru Pendidikan Bayi Sekolah Guadalaviar

Video: SERAMMMM, cara menggambar HANTU dengan kata hantu


Artikel Menarik

Sekolah inovatif: ini adalah ruang kelas masa depan

Sekolah inovatif: ini adalah ruang kelas masa depan

Akan lebih baik sekolah tanpa tembok? Apakah mereka akan berkonsentrasi dan bekerja lebih baik jika mereka tidak harus duduk di meja sepanjang hari? Apakah perlu memikirkan kembali ruang pendidikan?...

Cara memotivasi anak untuk mencapai kesuksesan sekolah

Cara memotivasi anak untuk mencapai kesuksesan sekolah

Kembali ke sekolah sudah menjadi fakta. Siswa dari seluruh negara duduk di meja mereka untuk menghadapi tahun ajaran baru di mana kesuksesan dalam tujuan yang diusulkan adalah tujuannya. Untuk tujuan...