Pendidikan emosi, mode atau kebutuhan?
Banyak peneliti setuju bahwa pendidikan emosional semakin diperlukan jika kita ingin mencapai kompetensi seperti kesejahteraan, kepemimpinan, kerja tim, keseimbangan sosial dan keluarga, inisiatif, adaptasi terhadap perubahan, dll. Manfaat dari mendidik anak-anak tentang kecerdasan emosional Mereka berlipat ganda, dan semakin cepat kita mulai mendidik emosi, semakin baik.
"Ini bukan masalah menyangkal emosi yang tidak menyenangkan atau negatif, tetapi, sebaliknya, menanganinya," kata Nélida Pérez, seorang dokter di Psychopedagogy dan direktur Workshop Emosi dari Ceu Montepríncipe School. Dia menambahkan bahwa "seperti yang diungkapkan oleh Martin Seligman (2010), bapak psikologi positif, perlu untuk mendidik anak-anak untuk mengembangkan kekuatan dan kebajikan, yang akan membantu mereka menjalani kehidupan yang sejahtera dan bahagia".
Ada banyak kemungkinan kita harus mendidik emosi, dan poin pertama adalah "membuat mereka hadir, melalui permainan, cerita, film, pengalaman dengan anak-anak kita, dan selalu berusaha untuk mengungkapkan kepuasan dan terima kasih kita, misalnya: "Hari ini aku merasa bahagia untuk ..." Dan juga belajar dari konflik, frustrasi, situasi yang menghasilkan emosi tidak menyenangkan, karena itu, kita juga belajar. Menerima, memahami dan mengatur adalah pendidikan emosional yang sejati. Teknik seperti bernafas, untuk memulihkan ketenangan, restrukturisasi kognitif, mengubah pemikiran terbatas oleh penambah, relaksasi, visualisasi ... dll. mereka adalah strategi yang membantu kita dalam tugas ini dan bahwa kita sudah menerapkan Metode Emosi Braini sejak usia 3 tahun. Karena itu, ini adalah kenyataan yang sudah ada di ruang kelas, kenyataan yang harus kita tambahkan jika kita menginginkan dunia dengan kesejahteraan yang lebih besar, "kata Dr. Nélida Pérez.
Kinerja akademik dan kecerdasan emosional
Jika kita melakukan sedikit sejarah, Plato sudah mengatakan bahwa "watak emosional siswa menentukan kemampuannya untuk belajar." Emosi dapat menyebabkan kegagalan atau kesuksesan, itu akan tergantung pada bagaimana kita menggunakannya. Descartes, memisahkan manusia dengan alasan emosi. Dan, neurologi saat ini, dengan Damasio, dengan penelitian dan publikasi, memberi tahu kita tentang pentingnya hubungan dua arah antara akal dan emosi, serta antara tubuh dan pikiran.
Emosi hadir di hari kita sehari-hari, memengaruhi pemikiran kita, kata-kata kita, perilaku kita. Dengan demikian, jelas bahwa mereka mempengaruhi kinerja akademik siswa kami.
"Jika saya merasa berada dalam ruang yang aman, bebas, dihormati, dicintai ... tidak ada keraguan bahwa kita akan menyukai kapasitas kognitif, motivasi, kreativitas, dan perhatian siswa kita, apakah Anda tidak percaya? Mendidik kecerdasan emosi adalah dan harus menjadi landasan dalam pendidikan saat ini, dalam rangka mempromosikan dan melayani untuk mendidik anak secara integral, untuk dapat hidup dalam masyarakat saat ini dan meningkatkannya Jelas, semua pembelajaran menanggapi intensionalitas, itulah sebabnya, niat keluarga dan guru, harus mempromosikan kecerdasan emosional anak-anak, dan untuk ini kita harus menjadi contoh, model dan sarana untuk itu, "kata Dr. Nélida Pérez.
Pada umur berapakah kecerdasan emosi bekerja?
Dari selalu, yaitu dari kehamilan, berusaha untuk merasa baik, sehingga janin merasakannya. Dan sejak lahir, kami mulai mengembangkan kecerdasan emosional bayi kami, strukturnya, koneksi, melalui pengalaman dan pengalaman yang kami sediakan, melalui ikatan afektif.
itu perkembangan emosional adalah proses dimana anak itu menciptakan identitasnya, harga dirinya, kepercayaan dirinya pada dirinya sendiri dan pada dunia di sekitarnya. Melalui interaksi dan ikatan dengan orang tua, bayi memulai perkembangan ini di tahun-tahun awalnya, hingga mencapai tahap di mana ia sudah memiliki kesadaran emosional tentang dirinya sendiri, persepsi tentang dirinya sebagai individu dan mulai membentuk identitasnya sendiri. Dan bersama dengan ledakan kosa kata, dia sudah dapat membedakan beberapa emosi, mengidentifikasi dan mengekspresikannya.
Dr. Nélida Pérez berkomentar bahwa "ketika dia tumbuh dewasa, dalam masa kanak-kanaknya, kita akan dapat melengkapinya dengan strategi regulasi dan membantunya memahami emosinya." Itulah sebabnya kami telah mengajarkan kecerdasan emosi sejak usia paling awal, meskipun penting untuk ditekankan, Tidak ada kata terlambat untuk memulai, seperti yang dikatakan para ahli, kecerdasan ini dipelajari. "
Marisol Nuevo Espín
