Kualitas reses mempengaruhi nilai sekolah para siswa
Setiap orang bergerak melalui lingkungan yang berbeda di lingkungan mereka hari demi hari. Lingkungan berbeda yang memengaruhi dengan cara berbeda. Dalam kasus anak-anak bungsu, mereka melalui beberapa skenario yang berkisar dari kamar mereka, melalui sekolah, ke lampiran di mana mereka melakukan kegiatan ekstrakurikuler.
Di dalam sekolah perlu ditekankan bahwa anak-anak menghabiskan waktu baik di dalam kelas maupun di luar mereka di sekolah rekreasi. Dan, meskipun biasanya tidak menghabiskan satu jam di lingkungan ini, lingkungan taman bermain sekolah mempengaruhi yang terkecil dan bahkan memengaruhi nilai mereka sebagaimana ditunjukkan oleh studi baru oleh University of Oregon.
Anak-anak perlu rekreasi
William Massey, penulis utama penelitian ini, menunjukkan bahwa meskipun penting rekreasi Selama bertahun-tahun, kita seharusnya tidak mengurangi wacana menjadi kebutuhan untuk memilikinya atau tidak. Kita harus menyoroti pengaruh lingkungan ini dan bahwa organisasi itu dapat memiliki manfaat besar atau sebaliknya menimbulkan konsekuensi negatif pada yang kecil.
Untuk menganalisis efek dari area ini pada yang termuda, para peneliti menganalisis 649 rekreasi luar ruangan yang didistribusikan di sepanjang 495 sekolah. Dalam semua dari mereka, mereka menghargai bahwa zona sekolah ini berguna bagi anak kecil untuk mengembangkan kegiatan yang berbeda, dari pemberdayaan keterampilan sosial hingga latihan fisik melalui praktik olahraga.
Namun, para peneliti juga menemukan bahwa selama 20 menit Reses dimungkinkan terjadi pertengkaran seperti pertikaian antar siswa. Ketika peristiwa ini terjadi, suasana hati si bungsu kurang dan karenanya menunjukkan keinginan yang lebih rendah untuk hadir di kelas, yang akhirnya bergema di nilai sekolah mereka.
Di sinilah peralatan rekreasi ikut bermain. Sekolah-sekolah yang memiliki profesional untuk menengahi di antara siswa dan terlibat dalam perkelahian ini, mereka memiliki hasil yang lebih baik di tingkat akademik. Kita juga harus menggarisbawahi pentingnya waktu ini di taman bermain sekolah sebagai waktu untuk memutuskan sambungan setelah sekian jam pelajaran.
Sekolah-sekolah yang menyajikan yang terbaik fasilitas dan karena itu mereka membiarkan penghindaran mental, mereka memperoleh bahwa setelah istirahat ini para siswa mempresentasikan / menunjukkan perhatian yang lebih besar selama jam sekolah berikutnya. Para peneliti sekarang menunjukkan bahwa langkah selanjutnya adalah memperluas sampel untuk terus mengumpulkan data tentang pengaruh ini untuk dapat menggunakannya dalam mendukung kinerja akademik.
Peralatan rekreasi
Ini bukan studi pertama yang menyoroti pentingnya rekreasi sebagai lingkungan yang memengaruhi anak-anak. Dari American Academy of Pediatrics, the keuntungan yang memiliki teras hijau untuk anak-anak kecil di rumah. Organisasi Amerika ini telah membuat laporan ini berdasarkan data yang diberikan oleh berbagai sekolah.
Informasi ini berkaitan dengan jenis taman bermain sekolah dan keadaan siswa: kesehatan jantung, tingkat stres, obesitas, ada atau tidaknya kekurangan perhatian. Istirahat sekolah yang memiliki elemen seperti ruang hijau dengan vegetasi, kebun atau yang bertaruh untuk kelas-kelas di udara terbuka mengandalkan anak-anak dengan tingkat stres kurang dari rata-rata. Pada saat yang sama, pusat-pusat ini memiliki tingkat pengurangan anak obesitas dan tingkat perhatian yang lebih tinggi oleh siswa yang menghadiri pusat-pusat ini.
Para peneliti menunjukkan bahwa, misalnya, fakta melihat ruang hijau itu sendiri merupakan elemen yang kurang stres daripada melihat lama trek olahraga semen. "Banyak anak tidak memiliki area sekolah berkualitas, dan di banyak lingkungan, ruang standar tempat mereka bermain adalah taman aspal steril atau sepotong beton yang dipagari pagar logam, lingkungan yang sama sekali tidak cocok untuk anak-anak untuk bermain," jelas dokter. Stephen Pont, salah satu penulis penelitian ini.
Damián Montero
