Ketika nilai anak-anak Anda tidak seperti yang diharapkan
Spesialis merekomendasikan, sebagai aturan dasar, untuk bereaksi dengan empati: "Itu tidak selalu mudah, tetapi ketika kita menunjukkan empati dengan anak-anak kita, kita benar-benar mengatakan kepada mereka bahwa kita memahami mereka dan bahwa kita menghormati kebutuhan mereka". Dengan cara ini membantu memperkuat harga diri dan motivasi serta kepercayaan diri mereka terhadap lingkungan mereka. Dalam pengertian ini, seperti yang diperjelas Arechavaleta, berempati tidak berarti menyetujui atau menyerah pada tingkah, tetapi dengan mempertimbangkan perasaan dan kesulitan mereka dalam hal membantu mereka. "Fokusnya adalah mencoba memahami apa yang dibutuhkan anak kita, alih-alih meletakkannya pada apa yang kita pikir dibutuhkan."
Sudah umum bahwa sebelum menerima catatan ada indikasi sebelumnya yang memberi tahu orang tua. Anak-anak dapat mengekspresikan sinyal, bahkan secara non-verbal, tentang bagaimana perasaan mereka atau masalah yang mereka hadapi. Penting untuk memperhatikan perilaku mereka, untuk bertanya langsung kepada mereka bagaimana perasaan mereka, apa yang terjadi pada mereka dan apa yang mereka butuhkan. "Memberi mereka kesempatan untuk mengekspresikan diri membuat mereka menjadi peserta aktif dalam pengembangan dan pembelajaran mereka sendiri," kata Arechavaleta.
Selain itu, hal yang paling penting, dalam kata-kata spesialis, adalah bahwa harapan selalu tunduk pada kekhasan masing-masing individu, dengan mempertimbangkan kesulitan mereka, kekuatan mereka, kebutuhan mereka. Berdasarkan ini, tujuan dan rencana yang memadai dapat ditetapkan untuk mencapainya, selalu bekerja bersama dengan anak dan tutor. Rumah Sakit Vithas Nisa Rey Don Jaime milik kelompok kesehatan Vithas, yang memiliki 19 rumah sakit dan 27 pusat medis di Spanyol.
Reaksi terhadap yang buruk dan nilai bagus
Jika nilainya tidak bagus, alih-alih bereaksi secara instan dan tiba-tiba, Arechavaleta merekomendasikan untuk tetap tenang dan menunda jawabannya sehingga tenang dan seimbang. Contoh dari ini adalah: "Saya perlu waktu untuk memikirkan apa yang ingin saya sampaikan kepada Anda, kita akan membicarakan ini besok."
Ketika hasilnya positif, spesialis menyarankan menghindari komentar seperti "Saya tahu jika Anda berusaha lebih keras Anda akan meningkat!". "Itu 'berusaha lebih keras' mungkin bukan variabel utama evolusi mereka, terutama jika mereka adalah anak-anak dengan kesulitan belajar atau perhatian," katanya. Sebaliknya, komentar jenis itu akan lebih sesuai: "Bagus sekali! Tampaknya menggunakan strategi baru memungkinkan Anda memperoleh hasil yang baik". Harus diingat bahwa, pada banyak kesempatan, nilai bukanlah rata-rata kemajuan, tetapi bisa berupa usaha atau sikap.
Poin lain yang perlu diingat adalah bahwa, ketika anak-anak tumbuh, harapan belajar berubah dan mungkin lebih sulit untuk mencapainya dalam beberapa mata pelajaran. Dalam hal ini, Ana Arechavaleta menyarankan untuk berbicara dengan anak-anak kita tentang perbedaan antara mata pelajaran dan perubahan yang dapat membantu dan membuat janji temu dengan tutor atau, jika anak sudah cukup besar, menyarankan agar mereka berbicara dengan guru mereka tentang strategi yang dapat berkontribusi pada peningkatan mereka. .
"Secara umum, orang tua harus belajar mengelola frustrasi, kekecewaan, atau kekecewaan yang dapat memicu situasi semacam ini dan tidak meneruskannya melalui hukuman yang tidak dipikirkan dan tindakan berlebihan," kata Arechavaleta, yang mengadvokasi Perubahan sikap terhadap penelitian semakin progresif.
Mónica Ramirez
Konseling: Rumah Sakit Nisa
