Mereka menyalahkan pengulangan cuti sekolah awal
Ujian, pekerjaan sekolah, dan banyak tes lainnya berfungsi untuk mengukur kinerja akademik. Dalam hal mendapatkan kartu pas, siswa melanjutkan dengan rencana perjalanannya, jika sebaliknya terjadi, siswa biasanya ulangi kursus di mana itu. Ukuran yang berupaya memperkuat pengetahuan yang belum terinternalisasi sepanjang tahun.
Tetapi apakah kebenaran itu benar-benar bermanfaat? pengulangan tentu saja Apakah itu bermanfaat bagi siswa, atau apakah itu membahayakan dirinya? Dari serikat pekerja seperti Comisiones Obreras, mereka mempertanyakan penyalahgunaan alat ini dan menghubungkannya dengan cuti sekolah awal. Ini tercermin dalam laporan Kegagalan sekolah dan putus sekolah di mana situasi para siswa ini dianalisis
Hampir dua kali lipat di Eropa
Angka-angka yang disajikan dalam laporan ini menunjukkan bahwa di Spanyol putus sekolah awal mempengaruhi total 585.000 orang muda antara 18 dan 24. Dalam persentase, jumlah ini diterjemahkan menjadi 18,3% dari populasi usia ini. Dibandingkan dengan Uni Eropa, proporsi ini hampir dua kali lipat dari negara-negara lainnya.
Laporan ini juga menggemakan peningkatan tingkat kaum muda dari 18 hingga 24 tahun dengan gelar Pendidikan Menengah Wajib yang tidak ingin melanjutkan belajar. Di antara penyebab situasi ini adalah penyalahgunaan pengulangan kursus ketika siswa tidak memenuhi persyaratan akademik.
itu LOMCE, dengan memungkinkan pengulangan di sekolah dasar alih-alih siklus, menyebabkan peningkatan yang kuat dalam pengulangan dan, pada akhirnya, penurunan tingkat kesesuaian, yang akan membahayakan tingkat putus sekolah awal. Jumlah persentase pengulang telah meningkat di Pratama pada tahun akademik 2015-16 telah meningkat sebesar 44,1% dibandingkan dengan 2014/15, dari 12,6 menjadi 18,2.
Sebagai solusi untuk situasi ini, batasi pengulangan kursus untuk kasus-kasus yang benar-benar diperlukan. Untuk melakukan ini, guru dan pusat harus diberi data hasil yang terkait dengan tindak lanjut longitudinal siswa, dengan kursus dan mata pelajaran; memfasilitasi penerapan langkah-langkah pendidikan alternatif yang terkait dengan mata pelajaran tertentu dan tidak dengan promosi kursus, dan memantau keberhasilan langkah-langkah tersebut.
Mendukung pengulangan kursus
Meskipun pengulangan kursus menemukan kritik seperti yang dibuat oleh serikat ini, ada juga poin lain yang mempertahankan validitasnya. Beberapa poin yang mendukung alat ini termasuk dalam Pusat Serikat Pekerja Independen dan Pejabat:
- Hindari mengumpulkan konten dan materi. Jika siswa pindah dari satu kursus ke kursus lain tanpa memahami semua pelajaran yang sesuai dengannya, materi yang akan dia hadapi tahun depan dapat dibuat menanjak.
- Para guru yang akan bertemu dengan anak yang belum belajar pengetahuan yang diperlukan dapat melihat pekerjaan mereka terhambat karena harus menyesuaikan tingkat siswa yang tidak berulang dengan yang lain.
- Sisa siswa mungkin tertunda karena kehadiran siswa yang tidak berulang.
- Kesulitan tambahan menghadapi konten baru tanpa menginternalisasi kursus sebelumnya bisa berarti bahwa siswa merasa kurang termotivasi untuk maju.
Damián Montero
