Neuroplastisitas, cara mendukung perkembangan anak yang meninggalkan jejak
Bagaimana seorang anak belajar? Proses apa yang terjadi pada otak anak-anak bungsu sehingga beragam pengetahuan tetap ada di pikiran mereka? Mengetahui mekanisme ini membantu mendorong perkembangan anak-anak dan mempromosikan proses pengajaran. Dalam hal ini Asosiasi Pediatrik Spanyol, AEPap, menawarkan konsep yang menarik: neuroplastisitas.
Istilah ini mengacu pada kemampuan otak untuk "cetakan"Untuk berbagai situasi, kemampuan untuk mempersenjatai dan memperkuat atau melemahkan dan melucuti jaringan saraf dalam menanggapi pengalaman, respons terhadap segala stimulus yang datang dari luar dan yang dapat digunakan untuk kepentingan yang termuda untuk mendorong proses pembelajaran mereka.
Pembuatan jaringan
Untuk memahami konsep neuroplastisitas, Anda harus tahu struktur otak, yang memiliki dua jenis sel: neuron dan sel glial. Ini terkait bersama melalui sinaps, suatu proses di mana mereka melepaskan bahan kimia yang membawa informasi ke neuron tetangga.
Bayi dilahirkan dengan hampir semua sel di otaknya, tetapi dengan sedikit interkoneksi. Menuju 6 tahun, ada pembentukan jaringan saraf yang penting dengan semua informasi baru yang diperoleh anak. Dalam fase ini, otak seperti "spons", menyerap semuanya, terutama melalui imitasi. Koneksi ini diatur dengan meniru perilaku, sikap, gerak tubuh, nada, kata-kata orang dewasa dan segala sesuatu yang masuk melalui indera mereka.
Jaringan saraf terkonsolidasi mereka menimbulkan perilaku otomatis yang dilakukan dengan cepat dan tidak sadar, tanpa berpikir atau memberi banyak perhatian. Pada awalnya ini tentang tindakan lambat yang membutuhkan banyak perhatian dari orang tersebut dan itu dengan latihan ketika mereka menjadi kebiasaan yang dilakukan secara otomatis.
Dalam kasus anak-anak, yang dipelajari oleh peniruan, ada terjadi, di otak anak, jaringan saraf yang menjadi pedoman tentang cara bertindak. Jika pembelajaran ini diperkuat, dengan pengulangan dorongan, akan menjadi cara kebiasaan berperilaku anak, sesuatu yang dapat dieksploitasi menyisihkan rutinitas seperti berteriak di rumah dan bertaruh pada dialog misalnya. Anda juga bisa bertaruh pada rutinitas yang mendukung, dalam jangka panjang, kebiasaan belajar.
Ubah kebiasaan yang tidak pantas
Neuroplastisitas tidak hanya dapat digunakan untuk menanamkan rutinitas yang baik di rumah terkecil. Ini juga merupakan konsep yang berguna untuk memvariasikan perilaku dianggap tidak pantas pada anak-anak, harus dipertimbangkan bahwa penciptaan rutinitas ini juga dapat dilakukan dengan meniru kepribadian lain seperti teman sekelas mereka.
Neuroplastisitas adalah dasar untuk perubahan kebiasaan yang tidak memadai. Langkah pertama adalah mengenali pola negatif dan menemukan sumbernya sehingga menghindarinya sebanyak mungkin. Langkah ini tidak hanya mengacu pada mengenali rangsangan yang menyebabkan perilaku ini, tetapi juga dalam mengenali jika jaringan tidak digunakan sebanyak yang seharusnya dan secara bertahap kehilangan koneksi antara neuron yang membentuknya, sampai hampir menghilang.
Dalam kasus ini, Anda harus bertaruh untuk membuat a jaringan baru yang diterjemahkan ke dalam perilaku yang sesuai, dan yang menggantikan yang sebelumnya. Untuk ini, langkah pertama adalah meningkatkan paparan terhadap stimulus yang mendukung pembentukan jaringan baru ini. Sebagai contoh, seorang anak yang memiliki kebiasaan memukul setiap kali dia marah memiliki koneksi di tingkat otak yang mengaitkan 'kemarahan dengan kekerasan'. Untuk membantu Anda "melepaskan" perilaku otomatis itu, Anda tidak boleh mendorong sirkuit ini lagi.
Sebaliknya, jaringan baru harus dibuat itu pengganti yang lama Misalnya, rangsangan keras yang datang dari televisi harus diminimalkan dan di rumah Anda harus memeriksa bagaimana menyelesaikan konflik melalui dialog dimungkinkan. Pilihan lain juga harus diberikan pada kemarahan sehingga anak belajar menyalurkan emosi ini.
Damián Montero
