Menempatkan diri Anda untuk belajar, pertanyaan tentang kecerdasan emosional
Pergi belajar Merupakan kewajiban bagi anak-anak yang membutuhkan banyak kemauan untuk mau belajar. Untuk mencapai ini, penting untuk mendidik dalam kecerdasan emosional. Regulasi emosi adalah titik awal untuk menanamkan aspek-aspek penting seperti motivasi, kepercayaan diri, otonomi, semangat perbaikan diri dan tanggung jawab. Ini adalah pangkalan terbaik untuk sukses, dan bukan hanya dari sekolah, tetapi untuk masa depan profesional dan staf.
Menganalisis tujuan yang ditetapkan oleh sistem pendidikan kita - atau bahkan diri kita sendiri sebagai orang tua dalam hal menemukan sekolah terbaik - kita tidak berhenti memperhitungkan semua aspek akademik: bilingualisme, nilai rata-rata untuk memasuki universitas, dll. ... kita dapat mengatakan bahwa ada obsesi sosial tertentu dengan hasil dan tidak begitu banyak karena proses rumit yang mengandung tahun-tahun penting ini.
Banyak anak memiliki tuntutan akademis yang berlebihan di mana mereka harus mencapai beberapa tujuan melalui studi, tetapi tidak memiliki alat untuk mencapainya. Untuk bisa belajar dengan kemauan sendiri, tanpa harus bertanya berkali-kali, Anda seharusnya tidak hanya memperhatikan isi dari apa yang kita ingin anak kita pelajari, tetapi juga bagaimana kita menyajikannya kepada mereka.
Gagasan untuk menerapkan kecerdasan emosi pada putra / putri saya
Ini adalah beberapa ide yang dapat membantu kita mengintegrasikan kecerdasan emosional ke dalam pembelajaran:
1. Jangan fokus pada catatan: Anda harus mengurus prosesnya dan tidak begitu banyak hasilnya. Jika kita tahu bahwa seorang anak menginvestasikan upaya, masing-masing pada levelnya, dalam mencapai suatu tujuan, dan hasilnya tidak disesuaikan, kita harus selalu menyadari bahwa pekerjaan telah dilakukan.
2. Tidak menghargai materi: Hadiah fisik bukanlah cara terbaik untuk memotivasi dengan penelitian, karena sesuatu yang materi tidak berhenti menjadi fana dan dengan nilai terbatas. Alternatifnya adalah mengenali secara pribadi upaya besar yang telah Anda lakukan, termasuk mencari satu hari untuk dapat memberi diri Anda hadiah itu, membuat rencana khusus dengan keluarga Anda atau dengan salah satu dari orang tua.
3. Belajar dari kegagalan: hukuman untuk ketegangan sangat menggoda tetapi tidak konstruktif. Harus dianalisis mengapa itu terjadi: kurang belajar, kesulitan saat melakukan ujian, organisasi yang buruk, pemahaman subjek yang buruk * Di mana kegagalannya? Bagaimana kita bisa menyelesaikannya? Apa yang harus kita pelajari?
4. Beri mereka alat dan jangan lakukan pekerjaan: Dalam penelitian ini sangat penting bahwa anak-anak belajar mengatur diri mereka sendiri. Alih-alih secara pribadi mengambil agenda sekolah Anda, lebih baik mengajari mereka bagaimana mereka bisa melakukannya. Dengan cara ini, setelah indikasi, kami dapat menemani Anda di awal untuk meninjau bagaimana kinerjanya dan memberikan kemungkinan perbaikan dan perbaikan. Setelah otomatis dan dipelajari, mereka harus melakukannya sendiri.
5. Mendidik dalam tanggung jawab: adalah studi, kewajiban terbesar yang dimiliki anak-anak dan untuk menanamkan keinginan serta kewajiban untuk mewujudkannya sangat bermanfaat untuk mendidik mereka dari kecil dalam tanggung jawab. Dari rumah dapat dilakukan dengan tugas-tugas domestik kecil, bahwa hanya mereka yang bertanggung jawab, sedemikian rupa sehingga jika mereka tidak melakukannya, tidak ada orang lain yang akan melakukannya untuk mereka. Penting untuk memperkuat peran yang mereka miliki di rumah dan berterima kasih kepada mereka bahwa tugas tetap ada.
Karena itu, mari kita memanjakan proses luar biasa yang sedang belajar untuk mendapatkan yang terbaik dari anak-anak kita dan mengajari mereka untuk mengembangkan keterampilan yang sangat diperlukan untuk masa depan mereka, yang memberi mereka dasar kepribadian mereka. Menjaga prosesnya, hasilnya tiba; menyirami tanaman, Anda mendapatkan buah yang indah.
Belén de Toro Mingo. Neuropsychologist Infantojuvenil de Psicólogos Pozuelo
