Kenapa kita belajar dengan meniru
itu imitasi Ini adalah cara paling umum untuk belajar bagi anak-anak, terutama ketika mereka masih kecil. Orang tua adalah model rujukannya dan memperhatikan semua yang kita lakukan dan katakan untuk melakukan hal yang sama. Berkat imitasi, anak-anak belajar kosa kata, menemukan cara melakukan rutinitas sehari-hari dan menafsirkan isyarat yang kita buat untuk mengetahui apa yang kita rasakan, emosi.
Beberapa tahun yang lalu, dua tim ilmiah yang mencari akar empati - bagian dasar dari sifat manusia yang memungkinkan kebanyakan orang untuk peduli pada orang lain - menemukan wilayah otak yang mendukung belajar dengan meniru.
Studi-studi, yang dilakukan oleh tim dari Perancis dan lainnya dari Amerika Serikat, dengan partisipasi ilmuwan saraf yang berspesialisasi dalam bidang kognitif sosial, mengarah pada identifikasi jaringan wilayah otak yang mendukung imitasi manusia dan yang memungkinkan seseorang membedakan dirinya dari orang lain.
Menurut para ilmuwan ini, anak tidak belajar meniru. Itu adalah bagian dari sifat biologis kita, yaitu, kita dilahirkan untuk meniru. Empati berakar pada tahun-tahun pertama kehidupan dan dapat dikaitkan dengan peniruan.
Cara meningkatkan pembelajaran dengan meniru anak-anak
Kita tahu bahwa bayi meniru sangat awal dalam kehidupan. Dari zaman Aristoteles kita sudah memiliki gagasan bahwa kita belajar dengan meniru, dan penemuan kemudian menunjukkan bahwa anak-anak tidak segera meniru apa yang mereka lihat, tetapi mereka mengamati semuanya dengan penuh perhatian. Jadi imitasi menjadi cara belajar yang baik yang semakin penting dengan pertumbuhan dan perkembangan anak-anak.
Untuk mempromosikan pembelajaran dengan meniru anak-anak Anda, Anda dapat menerapkan ide-ide ini:
- Isi setiap rangsangan cinta dan perhatian pada anak. Rencana pembelajaran terbaik tidak berguna jika Anda tidak memiliki dua bahan paling penting untuk memperkuat keselamatan Anda: cinta dan perhatian.
- Mengusulkan untuk membaca, bernyanyi atau berbicara dengan setiap anak setiap hari. Setibanya di sekolah, saat camilan, sebelum tidur ...
- Selalu jawab pertanyaan anak-anak Anda. Beberapa akan lebih sederhana dan yang lain lebih rumit tetapi berpikir bahwa jika mereka melakukannya, itu karena mereka tertarik pada jawaban atau karena mereka ingin mendapatkan perhatian Anda.
- Beri dia kesempatan untuk berlari, melompat, menari, melukis, memotong ... Keterampilan motorik halus dan kasar adalah sumber rangsangan yang penting.
- Biarkan anak Anda membuat keputusan dan mengambil konsekuensinya betapapun kecilnya.
- Manfaatkan situasi kehidupan sehari-hari untuk mengubahnya menjadi sumber rangsangan yang tiada habisnya. Dengan kesabaran dan humor yang baik, mencuci pakaian dengan si kecil bisa menjadi momen ideal untuk mengklasifikasikan pakaian berdasarkan warna, tekstur, ukuran bahkan bau!
- Pikirkan rencana mingguan di mana setiap hari Anda menawarkan rangsangan untuk mengembangkan masing-masing panca indera Anda: penglihatan, pendengaran, sentuhan, bau dan rasa. Pada hari Sabtu dan Minggu, saya mengulas. Indera perasa biasanya kurang terstimulasi pada usia ini. Jika Anda dengan sengaja mengubah-ubah menu, Anda akan mencapai tujuan ganda: untuk merangsang anak-anak Anda melalui rasa dan untuk mendidik kekuatan dan kemauan mereka untuk belajar makan segalanya. Satu tip terakhir: tidak perlu menutupi semuanya dengan saus tomat atau mayones; kami akan kehilangan kedua tujuan.
Marisol Nuevo Espín
Saran: José Antonio Alcázar. Konsultan Pendidikan
